為貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》文件精神，以教育數(shù)字化為重要突破口，推進(jìn)教育教學(xué)改革，激勵教師積極參與教學(xué)創(chuàng)新、強化教學(xué)手段，提升教師教育教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，4月21日，學(xué)校特邀南京理工大學(xué)鐘秦教授來校作《AI賦能驅(qū)動課程教學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展》專題講座。教務(wù)處、化學(xué)化工學(xué)院負(fù)責(zé)人、首批校級智慧課程團隊負(fù)責(zé)人及成員和各二級學(xué)院教師代表共計130余人參加講座。
講座中，鐘秦教授以南京理工大學(xué)化工課程教學(xué)實踐體系為例，結(jié)合自身多年的教學(xué)科研經(jīng)歷，從AI時代對課程教學(xué)的新認(rèn)識、AI賦能課程教學(xué)的新動能和AI賦能化工課程教學(xué)實踐三個方面，詳細(xì)闡述了AI輔助下理論與實踐相融合推動化工理論實踐育人體系的形成與發(fā)展。他指出，AI的迅速發(fā)展引發(fā)了新的教育生產(chǎn)關(guān)系，重塑了教與學(xué)的新框架，使得高校課程教學(xué)建設(shè)、教學(xué)模式和人才培養(yǎng)體系挑戰(zhàn)與機遇并存。他強調(diào)，AI賦能新時代，人才培養(yǎng)要透徹感知、精準(zhǔn)賦能、因境施教、全域協(xié)同、學(xué)創(chuàng)共生、生態(tài)共融，做到創(chuàng)新人才培養(yǎng)三提升。教師要從專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)和提高人才培養(yǎng)成效的高度出發(fā)，不斷提升倫理判斷能力、專業(yè)發(fā)展能力、技術(shù)理解能力、教學(xué)創(chuàng)新能力和復(fù)合思維能力，充分借助AI技術(shù)促成傳統(tǒng)師生向智能時代人機交互模式過渡，將AI技術(shù)融入日常教育教學(xué)實踐，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的精準(zhǔn)化與智能化。
講座結(jié)束后，鐘秦教授與參會教師進(jìn)行了互動交流。此次培訓(xùn)讓老師們對AI賦能驅(qū)動課程教學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為我校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升起到積極的促進(jìn)作用。
教務(wù)處供稿
責(zé)編：李金玲 周莉梅 審核：鐘嬋娟 汪浩
贛公網(wǎng)安備36040202000313
學(xué)生
教工
校友
考生
訪客
