為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，守護(hù)長(zhǎng)江瀕危物種江豚生存家園，6月23日至29日，九江學(xué)院“九小豚”專項(xiàng)服務(wù)隊(duì)赴九江市湖口縣，開展“強(qiáng)國(guó)有我、青春有為”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐暨“萬(wàn)名大學(xué)生進(jìn)千站”文明志愿服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)隊(duì)通過(guò)知識(shí)科普、實(shí)地調(diào)研、互動(dòng)體驗(yàn)等形式，傳播江豚保護(hù)理念，凝聚生態(tài)保護(hù)合力。
在湖口縣第二小學(xué)，服務(wù)隊(duì)以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，深度講解長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù)的重大意義。通過(guò)趣味科普、互動(dòng)游戲、創(chuàng)意繪畫等多種形式，將原本晦澀的知識(shí)變得通俗易懂，讓學(xué)生們仿佛置身于神奇的江豚世界。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，“創(chuàng)新啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生思考護(hù)豚實(shí)踐路徑，學(xué)生不僅學(xué)到了豐富的江豚知識(shí)，更在親身體驗(yàn)中樹立了生態(tài)保護(hù)的責(zé)任感”。
在長(zhǎng)江與鄱陽(yáng)湖水生生物保護(hù)基地，服務(wù)隊(duì)通過(guò)觀察水生生物、研讀數(shù)字化資料，直觀感受到長(zhǎng)江及鄱陽(yáng)湖水生生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜與脆弱，進(jìn)一步增強(qiáng)了保護(hù)江豚的緊迫感和責(zé)任感。隨后，隊(duì)員們與九江市湖口生態(tài)環(huán)境局開展專題交流座談會(huì)，雙方聚焦長(zhǎng)江與鄱陽(yáng)湖生態(tài)交匯區(qū)，就水質(zhì)監(jiān)測(cè)技術(shù)創(chuàng)新、完善生物多樣性保護(hù)體系等議題進(jìn)行了深入研討。
在湖口縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心，服務(wù)隊(duì)梳理了當(dāng)?shù)嘏c長(zhǎng)江、鄱陽(yáng)湖的歷史淵源，深刻認(rèn)識(shí)到居民與水系生態(tài)的緊密聯(lián)系。活動(dòng)期間，帶隊(duì)指導(dǎo)老師分享了多年保護(hù)江豚的親身體驗(yàn)，講述了保護(hù)江豚的實(shí)踐方法，積極鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)加入新時(shí)代文明實(shí)踐中心大隊(duì)伍，共同為長(zhǎng)江和鄱陽(yáng)湖的生態(tài)貢獻(xiàn)更大的力量。
在湖口縣雙鐘鎮(zhèn)三里社區(qū)文化活動(dòng)中心，服務(wù)隊(duì)針對(duì)幼童開展了生態(tài)互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。以“江豚生存危機(jī)”為主題，設(shè)計(jì)模擬游戲，讓小孩子化身“小小江豚”躲避威脅，切身感受江豚生存危機(jī)。同時(shí)，孩子們還手工折紙江豚、繪制5米生態(tài)畫卷，對(duì)“長(zhǎng)江精靈”以及大自然的喜愛(ài)傾注在一件件充滿童趣的作品之中。
此次暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐暨“萬(wàn)名大學(xué)生進(jìn)千站”文明志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生深入了解長(zhǎng)江江豚的生存現(xiàn)狀，更進(jìn)一步提升愛(ài)護(hù)江豚、守護(hù)生態(tài)的環(huán)保理念。未來(lái)，校團(tuán)委將繼續(xù)利用校園第二課堂平臺(tái)，構(gòu)建豐富多樣的實(shí)踐育人體系，鼓勵(lì)更多青年學(xué)子參與到環(huán)境保護(hù)中，為推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
校團(tuán)委供稿
責(zé)編：李金玲 審核：黃國(guó)強(qiáng) 汪浩
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