當(dāng)北京大學(xué)集成電路科學(xué)與工程專業(yè)的錄取信息發(fā)布時(shí)，呂善港正埋頭在實(shí)驗(yàn)室調(diào)試設(shè)備——這位曾在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)1次，全省第一4次、省一等獎(jiǎng)3次的九江學(xué)院學(xué)子，用“競(jìng)賽-考研”雙軌并行模式叩開了頂尖學(xué)府大門。在2025年全國碩士研究生招生考試中，材料科學(xué)與工程學(xué)院以53.6%的錄取率交出亮眼答卷——236名本科畢業(yè)生，166人報(bào)考研究生，報(bào)考率達(dá)70.34%；103人上線，上線率62%；最終89人被錄取，其中35人被北京大學(xué)等“雙一流”高校錄取。這份成績單的背后，是該學(xué)院以“黨建領(lǐng)航”為核心，探索出的一條“引璞成金”的育人之路。

黨建引領(lǐng)：紅色基因鑄魂，考研路上的精神燈塔

“我們不僅要幫學(xué)生考上研，更要讓他們明白為什么而考。”學(xué)院黨委書記陳娜的話，道破了高錄取率背后的深層邏輯。學(xué)院將黨建融入考研全周期：新生入學(xué)時(shí)，黨員教師領(lǐng)學(xué)專業(yè)前沿，優(yōu)秀黨員校友分享考研故事，讓“科研報(bào)國”的種子在大一萌芽；備考階段，30余名教師黨員與考生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，開展談心談話300余人次。“紅色教育讓我們堅(jiān)定了信念，考研不再是盲目跟風(fēng)，而是為了成為有擔(dān)當(dāng)?shù)膶I(yè)人才。”被中山大學(xué)錄取的吳方園感慨道。

四維培養(yǎng)：階梯式賦能，從萌芽到圓夢(mèng)的進(jìn)階

學(xué)院獨(dú)創(chuàng)“青苗培育計(jì)劃”，分階段為學(xué)子注入成長動(dòng)能。大一通過“專業(yè)認(rèn)知月”和“領(lǐng)航講堂”，激發(fā)考研興趣；大二以學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐項(xiàng)目助力方向選擇；大三為每位考生建立檔案，量身定制復(fù)習(xí)計(jì)劃；大四設(shè)立24小時(shí)自習(xí)室，組建保障團(tuán)隊(duì)解決后顧之憂。“從競(jìng)賽到考研，每一步都有導(dǎo)師指引。”被鄭州大學(xué)錄取的李鑫坦言，科學(xué)規(guī)劃讓他實(shí)現(xiàn)了“雙非”到211的跨越。

雙導(dǎo)護(hù)航：校企導(dǎo)師聯(lián)手，精準(zhǔn)澆灌人才沃土

學(xué)院推行“雙導(dǎo)師制”，校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究，企業(yè)導(dǎo)師剖析行業(yè)趨勢(shì)。“企業(yè)導(dǎo)師讓我看清了專業(yè)前沿，考研方向更明確了。”考生張悅表示，這種模式讓她在復(fù)試中脫穎而出。校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身科研方向，幫助學(xué)生制定研究型備考計(jì)劃；企業(yè)導(dǎo)師則憑借豐富經(jīng)驗(yàn)，指引契合行業(yè)需求的考研方向，助力學(xué)生將理論與實(shí)踐相融合。

暖心服務(wù)：細(xì)微處見真情，構(gòu)建備考生態(tài)圈

學(xué)院打造“三心服務(wù)體系”，讓備考之路充滿溫情。宿舍樓設(shè)“靜音考研角”，辦公室提供免費(fèi)打印；考前為考生建立健康檔案，發(fā)放“考研補(bǔ)給包”近200份；開通24小時(shí)心理熱線，輔導(dǎo)員化身“情緒疏導(dǎo)員”；班主任還化身“后勤部長”，為學(xué)生制定專屬減壓方案，這些“暖心故事”被學(xué)生稱為“比考研資料更珍貴的禮物”。

在這場(chǎng)備考征程中，材料科學(xué)與工程學(xué)院涌現(xiàn)出一批勵(lì)志榜樣：呂善港以“競(jìng)賽-考研”雙軌模式圓夢(mèng)北大；吳方園用自制“知識(shí)關(guān)聯(lián)圖譜”和超強(qiáng)自律叩開中山大學(xué)校門；李鑫則通過科學(xué)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)逆襲……“他們用行動(dòng)詮釋了‘敢為人先、追求卓越’的學(xué)院精神。”學(xué)院黨委副書記熊燾表示。

“優(yōu)異成績的取得，是學(xué)院聚焦立德樹人根本任務(wù)的階段性成果。”院長張德勤表示，學(xué)院將繼續(xù)深化“黨建領(lǐng)航、四維培養(yǎng)、雙導(dǎo)護(hù)航、暖心服務(wù)”模式，推動(dòng)思政教育與專業(yè)教學(xué)深度融合，培育更多服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

材料科學(xué)與工程學(xué)院供稿

責(zé)編：李金玲 審核：陳娜 汪浩