編者按：為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)本科教育教學(xué)審核評估工作，展現(xiàn)各二級學(xué)院在本科人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革方面的舉措、成效與特色，學(xué)校特組織開展“本科教育教學(xué)審核評估學(xué)院巡禮”活動。本期巡禮學(xué)院：教育學(xué)院。

教育學(xué)院前身是1956年九江師專成立時設(shè)立的教育學(xué)教研室。1989年，成立教育系；1999年，成立教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院；2009年，成立師范學(xué)院；2019年，為深化教師教育改革，打造教師教育品牌，探索新型教師培養(yǎng)模式，學(xué)校整合相關(guān)教師教育資源組建成立教師教育學(xué)院；2020年，九江學(xué)院學(xué)院設(shè)置及學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，學(xué)院更名為教育學(xué)院。

學(xué)院開設(shè)教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育和小學(xué)教育4個師范類本科專業(yè)，年度招生250人左右，面向全國招生，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，全日制在校生1032人。

教育學(xué)院圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的核心問題，全面貫徹黨的教育方針政策，以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，以一流專業(yè)建設(shè)為抓手，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新和發(fā)展，逐漸形成了“黨建領(lǐng)航教育創(chuàng)新，學(xué)科專業(yè)深度融合”的本科教育教學(xué)特色。

鑄魂聚力，思想引領(lǐng)，以高質(zhì)量黨建保障事業(yè)發(fā)展新航程

學(xué)院黨委著力打造基于師范專業(yè)特色的“紅燭先鋒”黨建品牌，圍繞“點(diǎn)亮燭芯、修正燭身、增強(qiáng)燭力、釋放燭光”，做好、做強(qiáng)、做特、做優(yōu)基層黨建工作。抓實(shí)黨管人才工作，開展“三會一課”和教職工政治理論學(xué)習(xí)活動；深入開展“雙融雙育”活動，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合，以黨建工作推動業(yè)務(wù)工作，以業(yè)務(wù)工作成效檢驗(yàn)黨建工作成果，在教工黨支部組建“紅色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)”，在學(xué)生黨支部組建“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”，通過“黨建引領(lǐng)，支部互動，組隊(duì)參賽，成果展示”，積極構(gòu)建“黨建+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”實(shí)踐育人新模式。

培本固元，立德樹人，以新師范理念提升教育教學(xué)水平

學(xué)院結(jié)合教師教育專業(yè)特色，圍繞“三個牢固樹立”“四個相統(tǒng)一”“‘四有’好老師”和“四個引路人”新時代教師隊(duì)伍建設(shè)要求，始終堅(jiān)持以立德樹人為根本，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為抓手，以行業(yè)人才需求為指引，積極探索學(xué)科建設(shè)路徑、凝練研究方向、突出特色優(yōu)勢。以O(shè)BE理念為指導(dǎo)，根據(jù)“一踐行三學(xué)會”的畢業(yè)要求，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、技能和實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識、深厚的人文底蘊(yùn)、優(yōu)良的道德情操、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、健全的身心素質(zhì)和優(yōu)秀的實(shí)踐技能，高素質(zhì)的教育類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。在鞏固師范生“一手好字”“一手好文章”“一口標(biāo)準(zhǔn)普通話”等傳統(tǒng)“老三手”技能的基礎(chǔ)上，突出“現(xiàn)代教育技術(shù)能手”“心理健康幫手”和“教育教學(xué)科研強(qiáng)手”的“新三手”能力培養(yǎng)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷深化教育教學(xué)改革，推動專業(yè)建設(shè)與課程體系建設(shè)，教育教學(xué)水平得到了廣泛認(rèn)可。

人才培養(yǎng)有質(zhì)量。學(xué)院始終堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化資源配置，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，教育學(xué)院學(xué)子相繼在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽中榮獲紅色專項(xiàng)全國一等獎、江西省特等獎；在全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中榮獲全國二等獎、江西省一等獎；在中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽中榮獲全國三等獎。百余名學(xué)生在全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽品牌策劃競賽、第五屆中華經(jīng)典誦寫講大賽、“筆墨中國”漢字書寫大賽、中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中獲獎。學(xué)院畢業(yè)生綜合能力受用人單位好評。

育人矩陣有溫度。學(xué)院堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)“時代新人鑄魂工程”，圍繞“鑄師魂、強(qiáng)師德、正師風(fēng)”，把思想政治教育全面融入教育教學(xué)全過程。近三年，獲批校級課程思政示范課程5門。

學(xué)院每年舉辦口述史提升學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)同感和自豪感

邀請九江地區(qū)中小學(xué)、幼兒園知名一線教師講學(xué)

豐富多彩的第二課堂活動

教育教學(xué)有力度。學(xué)院牢牢樹立“以學(xué)生為中心”理念，以強(qiáng)化人才培養(yǎng)體系建設(shè)為抓手，以一流專業(yè)建設(shè)和核心課程建設(shè)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革。近三年，獲批國家級一流本科課程1門、省級一流本科課程3門和校級一流本科課程10門。2個專業(yè)通過了教育部高校師范類專業(yè)認(rèn)證。獲得省級基礎(chǔ)教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)，獲得省教學(xué)成果獎青年培育項(xiàng)目1項(xiàng)，校級教學(xué)成果獎3項(xiàng)。建成國家級在線開放課程1門、省級在線開放課程2門和校級在線課程10門，基本實(shí)現(xiàn)專業(yè)核心課程全覆蓋。自建SPOC（小規(guī)模限制性在線課程）8門，支持混合式教學(xué)。立項(xiàng)省級教研教改項(xiàng)目15項(xiàng)，校級項(xiàng)目8項(xiàng)。學(xué)院教師主編教材5部，90%以上的課程實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教材全覆蓋。

教師發(fā)展有效度。學(xué)院致力于高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)，以提升教師思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)建設(shè)為首要，健全教師發(fā)展服務(wù)體系，著力搭建教師個人發(fā)展、學(xué)術(shù)成長、服務(wù)基礎(chǔ)教育能力建設(shè)平臺。現(xiàn)有教職工50人，其中教授3人，副教授12人，講師及其他中級職稱30人，12人具有博士學(xué)位，36人具有碩士學(xué)位。碩士研究生導(dǎo)師4人，江西省高校金牌青年教師1人，江西省雙師雙能型教師21人。近三年，學(xué)院教師主持省級及以上科研課題8項(xiàng)，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程項(xiàng)目11項(xiàng)，其中省級教育規(guī)劃和基礎(chǔ)教育研究項(xiàng)目15項(xiàng)；教師在國內(nèi)外雜志共發(fā)表學(xué)術(shù)論文30篇，申報專利6項(xiàng)；在全國微課大賽獲得特等獎等獎項(xiàng)8項(xiàng)，全國混合式教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽獲獎1項(xiàng)。

對接區(qū)域，產(chǎn)教融合，深化社會服務(wù)彰顯學(xué)院辦學(xué)新水平

學(xué)院立足九江地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展實(shí)際，聚焦中小學(xué)、幼兒園師資能力提升這個關(guān)鍵點(diǎn)，精心謀劃、精準(zhǔn)施策。結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色優(yōu)勢，先后成立了社會心理服務(wù)研究所、基礎(chǔ)教育研究所、學(xué)前教育研究所、青少年人工智能教育研究所，在心理服務(wù)、教師教育、教育技術(shù)等方面開展交流與服務(wù)，為學(xué)院進(jìn)一步搞好專業(yè)建設(shè)，抓好人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近三年，學(xué)院開展橫向課題20余項(xiàng)，總計(jì)到賬金額197萬。獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2項(xiàng)，與九江地區(qū)基礎(chǔ)教育部門和基礎(chǔ)教育學(xué)校開展“基礎(chǔ)教育協(xié)同提質(zhì)”專項(xiàng)3項(xiàng)，教師科研成果（社會發(fā)展報告）獲得省級領(lǐng)導(dǎo)正面批示1項(xiàng)，市級領(lǐng)導(dǎo)正面批示3項(xiàng)。

獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目

基礎(chǔ)教育協(xié)同提質(zhì)專項(xiàng)活動部分活動照片

學(xué)院師生開展對外服務(wù)活動照片

未來，教育學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟建設(shè)教育強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略意義，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以迎接新一輪教育部本科教育教學(xué)審核評估為契機(jī)，緊緊圍繞服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重要任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，聚焦教育碩士學(xué)位授權(quán)建設(shè)與一流學(xué)科建設(shè)等重點(diǎn)工作，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校教育學(xué)科振興繁榮和區(qū)域基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

教育學(xué)院供稿

責(zé)編：向真 審核：黃冬久 汪浩