編者按：為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作，展現(xiàn)各二級(jí)學(xué)院在本科人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革方面的舉措、成效與特色，學(xué)校特組織開展“本科教育教學(xué)審核評(píng)估學(xué)院巡禮”活動(dòng)。本期巡禮學(xué)院：文學(xué)院。

一、學(xué)院簡(jiǎn)介

九江學(xué)院文學(xué)院的歷史可追溯至 1977 年創(chuàng)立的九江師范高等專科學(xué)校中文系。歷經(jīng)歲月沉淀，如今學(xué)院已發(fā)展成為師資力量雄厚、學(xué)科專業(yè)豐富、科研成果豐碩的教學(xué)科研單位。學(xué)院現(xiàn)有教職工90人，其中，博士33人，教授7人，副教授24人。學(xué)院設(shè)有漢語言文學(xué)、漢語國際教育、網(wǎng)絡(luò)與新媒體 3 個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)類中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。

依托文學(xué)院建設(shè)的科研平臺(tái)眾多，包括國家語言文字推廣基地（九江學(xué)院）、江西省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（廬山文化研究中心）、江西省社會(huì)科學(xué)普及基地（書院文化傳播與應(yīng)用研究中心），以及與各方共建的江西詩派研究院、數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等多個(gè)科研機(jī)構(gòu)。

二、“三全育人”和“五育并舉”綜合改革

文學(xué)院始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，全面推進(jìn) “三全育人”和 “五育并舉”綜合改革，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（一）黨建引領(lǐng)，筑牢育人之基

學(xué)院黨委充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，將黨建工作與教育教學(xué)深度融合。嚴(yán)格落實(shí) “第一議題” 制度，加強(qiáng)師生政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。通過開展“黨建+專業(yè)建設(shè)”“黨建+人才培養(yǎng)”等活動(dòng)，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)施“黨建+德育修身”，開展國學(xué)班、國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。在黨建引領(lǐng)下，學(xué)院育人成效顯著，學(xué)生在各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，黨建工作也獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，如教工二支部獲評(píng)校標(biāo)桿支部，文學(xué)院黨委獲評(píng)優(yōu)秀基層黨委。

（二）文化育人，傳承人文精神

立足地方文化資源優(yōu)勢(shì)，文學(xué)院構(gòu)建 “學(xué)院+書院” 的育人平臺(tái)，深入挖掘九江地域文化內(nèi)涵。聯(lián)合鄭州大學(xué)嵩陽書院連續(xù)開展“白鹿?嵩陽書院文化之旅”活動(dòng)，組織學(xué)生參與國學(xué)班學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，將校園小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，“文小青”志愿服務(wù)隊(duì)積極參與社會(huì)實(shí)踐，“可宿--文旅新媒體創(chuàng)新引領(lǐng)者”項(xiàng)目在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)。此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，文學(xué)院融媒體中心微信公眾號(hào)發(fā)布優(yōu)秀推文，紀(jì)錄片《魚面》在國際電影節(jié)獲獎(jiǎng)，以青年大學(xué)生喜聞樂見的方式傳播文化，提升育人效果。

（三）實(shí)踐育人，提升綜合素養(yǎng)

文學(xué)院高度重視實(shí)踐育人，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)，正音實(shí)驗(yàn)室、演播廳等實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所設(shè)施完備，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 100%，為實(shí)踐教學(xué)提供了良好條件。課程實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)注重協(xié)作，針對(duì)不同專業(yè)設(shè)計(jì)階梯漸進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)模式。實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)場(chǎng)景化，依托多個(gè)研究中心和機(jī)構(gòu)建立多維度實(shí)踐教學(xué)基地。挖掘本土化實(shí)踐素材，開設(shè) “廬山文化” 講座，組織實(shí)地考察，將地域文化融入教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生文化自信。完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度為實(shí)踐育人提供了堅(jiān)實(shí)保障，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力的提升。

（四）服務(wù)育人，助力學(xué)生成長

學(xué)院為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，開展個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。教師根據(jù)學(xué)生需求制定教學(xué)計(jì)劃，提供輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。努力為學(xué)生營造舒適的生活環(huán)境，設(shè)立心理咨詢室，開展心理健康教育活動(dòng)。積極提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，開設(shè)課程，邀請(qǐng)企業(yè)人士舉辦講座和招聘會(huì)，助力學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，順利就業(yè)。

三、學(xué)科建設(shè)

（一）專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)院圍繞現(xiàn)有專業(yè)，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)內(nèi)涵。漢語言文學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的語文教學(xué)和文字運(yùn)用能力；漢語國際教育專業(yè)積極開展國際交流與合作；網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)緊跟時(shí)代步伐，培養(yǎng)具備新媒體素養(yǎng)和實(shí)踐能力的專業(yè)人才。在專業(yè)建設(shè)過程中，學(xué)院不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提升專業(yè)綜合實(shí)力。

（二）課程建設(shè)成果豐碩

積極推動(dòng)課程思政教學(xué)改革，通過舉辦課程思政教學(xué)競(jìng)賽、匯編課程思政案例集、申報(bào)校級(jí)課程思政示范課程建設(shè)項(xiàng)目等舉措，將思政教育融入專業(yè)課程教學(xué)。成功申報(bào)校級(jí)課程思政示范課程建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng)；校級(jí)課程思政獲得校級(jí)校企合作課程建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)。鄭連聰老師的《走近紅樓夢(mèng)》獲評(píng)國家級(jí)一流本科課程，多門課程獲得省級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)，獲得省級(jí)基礎(chǔ)教育課題、教改課題和校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

（三）科學(xué)研究成績(jī)突出

在廬山文化、陶淵明研究等領(lǐng)域深耕細(xì)作，積累深厚。近五年主辦或聯(lián)辦學(xué)術(shù)會(huì)議 18 次，承擔(dān)了《江右文庫》“集部” 的編纂工作。近年共獲國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目 17 項(xiàng)，教育部基金項(xiàng)目 9 項(xiàng)，省級(jí)各類項(xiàng)目 100 余項(xiàng)；發(fā)表 CSSCI 期刊論文 55 篇，北大中文核心期刊 70 余篇；出版專著 25部，教材 6 本；獲省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng) 9 項(xiàng)。這些科研成果不僅提升了學(xué)院的學(xué)術(shù)地位，還為教學(xué)提供了豐富的案例和資源，促進(jìn)了教學(xué)與科研的相互融合。

四、辦學(xué)特色、亮點(diǎn)與成效

(一)辦學(xué)特色：根植地域文化，傳承創(chuàng)新并舉

學(xué)院秉承“文以載道，學(xué)以立人”的院訓(xùn)，積極依托九江豐富的地域文化資源，打造學(xué)院“弘文鑄魂，立德樹人”的文化品牌，探索建立了以“一心、雙院、三文、四融、五育”為內(nèi)容的地方高校文化育人體系。以語言文化傳播為特色，打造以傳承白鹿洞書院文化為標(biāo)志的大學(xué)文化，開設(shè)《廬山文化》《廬山詩歌欣賞》等特色課程，構(gòu)建“文學(xué)+地域文化”課程群，出版《九江地域文化叢書》，形成“以文化人、以史育人”的教學(xué)品牌。

（二）辦學(xué)亮點(diǎn)：多維協(xié)同賦能，實(shí)踐驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新

1.特色平臺(tái)筑就師生發(fā)展新高度。學(xué)院搭建了多個(gè)特色平臺(tái)，為師生提供廣闊的發(fā)展空間。以廬山文化研究中心為代表的科研平臺(tái)，吸引了眾多師生參與地域文化研究，推動(dòng)了科研成果的產(chǎn)出。2024年，文學(xué)院獲得國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，整理古籍5冊(cè)，獲得江西省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，成功入選“江西宗教工作智庫專家”1人。同時(shí)，學(xué)院積極打造校園文化平臺(tái)，“谷雨詩會(huì)”“文學(xué)音樂會(huì)”等活動(dòng)成為校園文化品牌，豐富了學(xué)生課余生活，提升了校園文化氛圍。

2.華文教育助力文化交流。文學(xué)院在華文教育和漢語國際教育領(lǐng)域特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出。2009年12月22日，時(shí)任中國國家副主席習(xí)近平在金邊出席柬埔寨王家研究院孔子學(xué)院掛牌儀式。我院多名師生奔赴柬埔寨、美國、印尼等地，投身華文教育事業(yè)，在傳播漢語知識(shí)、弘揚(yáng)中華文化的同時(shí)，也增進(jìn)了與各國人民的相互了解和友誼，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)了自己的力量。

3.深耕普通話推廣，國賽舞臺(tái)展鋒芒。文學(xué)院積極投身于國家通用語言文字推廣工作，收獲了一系列突破性成績(jī)。2024年，在教育部、國家語委共同主辦的第六屆中華經(jīng)典誦寫講大賽全國總決賽中，我院師生在國賽中斬獲佳績(jī)，榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)1項(xiàng)。

2024年10月30日，江西省人民政府黨組成員、副省長孫洪山來到九江學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作，在廬山文化研究中心和文學(xué)院考察國家語言文字推廣基地工作時(shí)，對(duì)學(xué)校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的具體實(shí)踐給予肯定。

（三）育人成效：桃李芬芳香滿園，服務(wù)地方顯擔(dān)當(dāng)

學(xué)院高度重視學(xué)生全面發(fā)展，通過多種途徑助力學(xué)生成長。積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽，在寫作大賽、多媒體制作大賽等賽事中，學(xué)生每年獲得國家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)，2024年，文學(xué)院代表學(xué)校獲得中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了九江學(xué)院參賽以來國家銀獎(jiǎng)首次突破。2024年，文學(xué)院參與攝制的紀(jì)錄片《魚面》獲中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，為江西省唯一獲獎(jiǎng)作品。

文學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)社會(huì)。依托國家語言文字推廣基地，開展語言文字推廣活動(dòng)，如對(duì)新疆阿圖什市教師進(jìn)行國家通用語言文字培訓(xùn)，提升當(dāng)?shù)亟處熣Z言能力。“文小青”志愿服務(wù)隊(duì)在“推普助力鄉(xiāng)村振興”等活動(dòng)中獲團(tuán)中央表彰。同時(shí)，學(xué)院與地方政府、企業(yè)合作，為地方文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持，彰顯了學(xué)院的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

五、學(xué)院未來發(fā)展規(guī)劃

展望未來，文學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。緊密圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)科專業(yè)水平。進(jìn)一步強(qiáng)化 “三全育人”和“五育并舉”，完善人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。深入挖掘地方文化資源，加強(qiáng)文化傳承與創(chuàng)新，打造更具影響力的文化育人品牌。積極拓展國際交流與合作，提升學(xué)院的國際化水平。努力將學(xué)院建設(shè)成為在國內(nèi)有一定影響力、特色鮮明的高水平文學(xué)院，為推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

文學(xué)院供稿

責(zé)編：向真 審核：黃冬久 汪浩