為積極備戰(zhàn)中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2025），做好大學科技園眾創(chuàng)空間入孵項目的運營與指導工作，3月28日，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、大學科技園聯(lián)合舉辦的第三十三期白鹿創(chuàng)客沙龍暨中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2025）專題講座在大學科技園一樓研討室舉行。本次講座邀請了廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長周歡偉教授和江西理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副院長邱鑫博士主講，各類競賽參賽團隊師生近120人參與活動。
國賽金獎第一指導教師邱鑫博士圍繞“五問四性”備賽模型，分享金獎項目培育經(jīng)驗。針對師生關(guān)心的“如何打通參賽痛點”這個問題，他建議采用“3+1”策略，即PPT以“痛點-方案-驗證”三步敘事，VCR融合技術(shù)動畫與權(quán)威支撐，商業(yè)計劃書量化“客戶獲取成本-終身價值”的比較價值模型，輔以專利、訂單等實證材料。在互動環(huán)節(jié)中，邱老師提醒參賽團隊“聚焦問題解決，避免技術(shù)堆砌”，并有針對性進行系統(tǒng)布局備賽。
國賽評委周歡偉博士從主賽道、紅旅賽道的特點出發(fā)，深入剖析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目特征、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目遴選與打磨的核心要點。針對“如何打造金獎項目”這個問題，他結(jié)合多年評審經(jīng)驗與國賽經(jīng)典案例，從項目核心競爭力、團隊構(gòu)建、路演答辯等方面給出了具體指導，幫助師生明確備賽方向。他強調(diào)，項目遴選應如“航母螺絲”——既服務尖端領(lǐng)域，又賦能國計民生，并能依托院校特色學科進行攻堅。在成果轉(zhuǎn)化與教育生態(tài)構(gòu)建上，周老師以廣州鐵路職院為例，通過“專業(yè)群+產(chǎn)業(yè)鏈”孵化機制，三年孵化科技企業(yè)19家，轉(zhuǎn)化率高達38%；周歡偉提出“技術(shù)-場景-資源”三維轉(zhuǎn)化路徑，建議聯(lián)合企業(yè)打通“實驗室-中試基地-產(chǎn)業(yè)園”鏈條；建議在學校推行“雙導師制”，引入企業(yè)資源助力高校雙創(chuàng)教育改革。
本次活動不僅為參會師生帶來了備賽經(jīng)驗，也為開展雙創(chuàng)活動、創(chuàng)新大賽組織工作、提升大學科技園眾創(chuàng)空間入孵項目質(zhì)量和參賽作品競爭力提供了新的思路和方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院和大學科技園將繼續(xù)秉持創(chuàng)新大賽“我敢闖，我會創(chuàng)”精神，進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，不斷強化大學科技園內(nèi)涵建設(shè)，為師生打造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐平臺，全面提升以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為導向的應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力學校高質(zhì)量發(fā)展。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院 大學科技園供稿
責編：李金玲 審核：張曉明 宋士華 汪浩
贛公網(wǎng)安備36040202000313
學生
教工
校友
考生
訪客
