“整節(jié)思政課生動(dòng)有趣，我收獲頗多，我明白了作為一名大學(xué)生如何切實(shí)保護(hù)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課擔(dān)起保護(hù)傳播的責(zé)任，努力將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。”九江學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院A2214班張曉陽(yáng)如是說(shuō)。

“此次師生同堂的教學(xué)方式讓我耳目一新，原來(lái)思政還可以這樣教學(xué)。作為一名師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為這種教學(xué)方式可以啟發(fā)我們未來(lái)的教學(xué)方式；這次的師生同堂使我受益匪淺，激發(fā)了師范生對(duì)教學(xué)的熱情。”外國(guó)語(yǔ)學(xué)院A2213班熊嘉欣同學(xué)談了她的感想。

以上是近日九江學(xué)院學(xué)生對(duì)本次由馬克思主義學(xué)院夏仕教授、黃群副教授與李媛媛、朱祖榮、吳芬芳、姜文煥、孫清五位學(xué)生開(kāi)展的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課的教學(xué)評(píng)價(jià)。

為了構(gòu)建學(xué)校大思政育人格局，努力打造一批學(xué)生喜愛(ài)、終生受益的優(yōu)質(zhì)思政課，九江學(xué)院不斷探索新時(shí)代高校思政課教學(xué)新模式。近日，九江學(xué)院馬克思主義學(xué)院策劃開(kāi)展了思政課“師生同臺(tái)”示范課建設(shè)。12月11日，在“師生同臺(tái)”示范課上，夏仕教授與李媛媛、朱祖榮兩名同學(xué)共同講解了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課第十二章第一節(jié)的內(nèi)容《堅(jiān)持人與自然和諧共生，譜寫(xiě)生態(tài)文明建設(shè)新華章》。結(jié)合自己身邊的環(huán)境變化，李媛媛、朱祖榮兩名同學(xué)講解了綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念，號(hào)召每一位同學(xué)應(yīng)該樹(shù)立綠色低碳的健康生活方式和消費(fèi)習(xí)慣。夏教授最后全面準(zhǔn)確闡釋了習(xí)近平生態(tài)文明思想，特別是講清楚講準(zhǔn)確習(xí)近平總書(shū)記考察江西重要講話精神，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要用心用情感悟習(xí)近平總書(shū)記的關(guān)心關(guān)懷，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)考量，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)習(xí)近平總書(shū)記和黨中央的關(guān)心厚愛(ài)。

黃群老師和吳芬芳、姜文煥、孫清三位同學(xué)與大家共同探討《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課第十章第四節(jié)的內(nèi)容《如何傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》。三名同學(xué)分別從深刻把握中華文明的突出特性，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，保護(hù)好傳承好文化遺產(chǎn)三個(gè)方面講解如何傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并結(jié)合身邊如何傳承傳統(tǒng)文化的事例，激發(fā)了同學(xué)們的自豪感、認(rèn)同感和參與感。在每名同學(xué)講解后，黃群老師都給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，最后再進(jìn)行課堂小結(jié)，使學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更加全面的了解。

近年來(lái)，九江學(xué)院馬克思主義學(xué)院在思政課堂教學(xué)中積極探索，通過(guò)“雙師同臺(tái)”“師生同臺(tái)”“一課多師”等教學(xué)方式，推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)方法改革。“師生同臺(tái)”示范課展示活動(dòng)是九江學(xué)院為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記考察江西重要講話精神，貫徹落實(shí)教育部等十部門(mén)印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》、江西省教育廳《全國(guó)“大思政課”建設(shè)綜合改革試驗(yàn)區(qū)江西問(wèn)題式專(zhuān)題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革實(shí)施方案》推出的一項(xiàng)重要舉措。在活動(dòng)中，馬克思主義學(xué)院結(jié)合教學(xué)實(shí)際、針對(duì)學(xué)生思想和認(rèn)知特點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，精準(zhǔn)編研教學(xué)案例，合理選擇教學(xué)方法，堅(jiān)持學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的課堂教學(xué)形式，用好課堂教學(xué)主陣地，讓同學(xué)們感受到了不同的教學(xué)風(fēng)格，有效提高了學(xué)校思政課的黏度和魅力。

段善君/圖文

責(zé)編：李金玲 李晰  審核：陳勝才 汪浩