5月9～13日,，體育學院楊勤、劉輝,、陳建紅三位老師應陜西師范大學體育學院邀請，進行了教學和學術交流,。
5月10日,，在陜西師范大學體育學院新校區(qū)和田振軍教授進行了座談，雙方就教學方法,、教學內容,、實驗課教學等內容進行了交流。田振軍教授運動生物學專業(yè)博士生導師,，運動人體科學專業(yè)碩士生導師,，是體育學院運動人體科學專業(yè)方面領軍人之一。在改革傳統(tǒng)教學模式的基礎上,，田振軍教授堅持以學生為主體,，創(chuàng)立了立體模式教學法。它把教學目標作為一個整體：基礎知識的教學是基礎坐標,，問題意識能力的教學是縱深坐標,，而創(chuàng)新能力的教學則是高度坐標。他強調在教學過程中,，要著重激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生“觀察—思考—分析—運用”等能力的綜合提升。
隨后參觀了運動解剖學,、運動生理學,、運動心理學和運動生物化學實驗室。
田教授在指導本科生畢業(yè)論文方面很重視,，尤其是對學生論文選題,，在資料收集、提綱搭建,，到初稿的撰寫,、修改和文獻標引，都給予反復的檢查和指導,。同行們說,，他“忒較真兒”，一個標點符號運用是否正確,，標注文獻是否真正查閱過,，他都會逐個檢查、審核,。這些都是值得我們好好去學習,。
5月11日，在陜西師范大學體育學院老校區(qū)心理學院,，我們在何院長的安排下進行了心理教育教學交流,，參觀認知心理學,、教育心理學等實驗室，三位老師并親自參與了實驗,，心理學老師和學生對我們的實驗進行了詳細的分析,，介紹了學科的相關課程，實驗設備的采購與應用等,。
此次考察學習,，開拓了視野，構建了相互學習交流的平臺,，促進了與兄弟院校的聯(lián)系,，這對學科建設、課程設置和實驗設備的選用方面有可借鑒之處,。
贛公網安備36040202000313
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