4月15日,，九江學院第四期名師論壇主講嘉賓、江西省高中語文學科帶頭人,、全國十佳高中班主任,、九江市第三中學王榮莉副校長以“基礎(chǔ)教育新課改與高校教師教育—做最幸福的教師” 為主題，同我校師范專業(yè)學生及師范學科教師分享了其從事基礎(chǔ)教育工作28年來的心得與收獲,。
王榮莉從認識教育,，認識自我；做高貴,、豐富的教師,；做魅力十足的班主任三個角度闡述了在當前新的教育背景下如何做最幸福的教師,。王榮莉首先根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要，對新課改的課程目標,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施,、課程評價,、課程管理六個方面進行了解析，并詳細的介紹與解讀了“學生自主選課”這個新課改的最大亮點與最大的難點問題,。王校長認為,，一個高貴、豐富的教師要有高尚的人格品性,、高雅的修身情操、高妙的職業(yè)技能,、高明的生活態(tài)度,、高效的教育成果。讀書是教育之母,，是優(yōu)秀教師或教育專家的最好路途,，是教師最好的備課，教書的人首先是個讀書人,；反思是教育之鏡,，反思自己是否淪為從事簡單勞動的教育工人，反思自己的教育行為,、教育思想,、教育責任、教育目標,、教育追求,。身為全國十佳班主任，王校長談到要成為一個魅力十足的班主任能力是基礎(chǔ),。要具備創(chuàng)造性接受新事物,、新思想、新觀念的學習能力,；兼收世界文化精華,，繼承民族文化傳統(tǒng)的傳承能力；把握社會發(fā)展方向的創(chuàng)新能力,。人格是動力,，班主任要有完善的人格魅力，用人格魅力去感染學生,。
王榮莉精彩的報告引起了在場師生的強烈共鳴,，報告過程中掌聲,、笑聲不斷，這場報告既是對我校師范生未來職業(yè)生涯的導向參考,，也是對我校師范學科教師課堂教學的有益借鑒,。
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