為了促進臨床醫(yī)學教育教學改革,，近日,，臨床醫(yī)學院/附屬醫(yī)院在九樓會議室對臨床教師進行了教學培訓,。各臨床教研室主任、教學秘書及任課教師近100人參加了培訓。
胡志堅副院長以“基于問題的學習（PBL）”為題開展了PBL教學專題培訓。胡副院長從PBL教學的概念,、特征以及與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，結(jié)合教育改革的時代背景,、教育的相關理念對PBL教學進行了多角度,、多方面的分析，并講解了以同濟醫(yī)學院和上海交大為背景的PBL教學案例,，使大家在接受新的教學觀念的同時也能看到同類院校的具體實施情況,。臨床技能實驗中心主任韓峰就綜合性、設計性實驗作了培訓,，并根據(jù)《九江學院實驗教學管理辦法》對各課程實驗內(nèi)容,、名稱及其完成和歸檔情況提出了具體要求，進一步規(guī)范臨床醫(yī)學院/附屬醫(yī)院實驗教學工作,。
通過培訓,，參訓教師學習了PBL教學的具體內(nèi)容和實施方法，進一步了解了PBL教學的教育理念和本質(zhì)特征,，為臨床醫(yī)學院/附屬醫(yī)院下一步試點開展和全面推廣PBL教學打下了良好的基礎,。
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