3月19日下午，由教師教學(xué)發(fā)展中心與文傳學(xué)院聯(lián)合主辦的第八期教學(xué)沙龍“關(guān)于教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)的探討”在文友樓120舉行,。本期沙龍由學(xué)校優(yōu)秀青年教師鄭連聰主講,，30余名老師參與了交流討論,。
鄭連聰老師主講過(guò)多門專業(yè)課程，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于教學(xué)中的師生互動(dòng)認(rèn)識(shí),，他結(jié)合自己的教學(xué)案例，闡述了自己的觀點(diǎn)與做法,。他認(rèn)為教學(xué)工作既是一門技術(shù),，同時(shí)又是一門藝術(shù)，教學(xué)互動(dòng)不僅具有技巧性,，同時(shí)也是教育理念的體現(xiàn),，師生間的交流互動(dòng)不是簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，而應(yīng)該是雙向的,，貫徹于整個(gè)課堂并在進(jìn)行中不斷調(diào)整的,；教師對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求應(yīng)是不斷探索、不斷尋找的,，既要發(fā)現(xiàn)自己的不足也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的可能性，高層次的師生互動(dòng)是師生之間教與學(xué)的互為補(bǔ)充,，教學(xué)相長(zhǎng),，從而雙方達(dá)到全方位的提高,；一個(gè)好的老師，其教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“傳授,、灌輸,、給予”，而是“喚醒,、點(diǎn)燃,、分享”，即喚醒學(xué)生心中本來(lái)就有的一些東西,，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的可能性,，讓師生通過(guò)交流相互分享心得，共同進(jìn)步,。最后鄭老師向在座老師推薦了《上學(xué)記》,、《桑榆憶往》二本書籍，并提出了自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑,，希望能夠與大家商討,。
鄭連聰老師的經(jīng)驗(yàn)分享及提問(wèn)帶動(dòng)了在座教師的積極思考，思政部成良霞,、化環(huán)學(xué)院邱秀文,、文傳學(xué)院夏勤喜等老師紛紛結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，從課堂教學(xué)中例舉了一些普遍存在的現(xiàn)象進(jìn)行了深入的探討,，大家各抒己見(jiàn),，暢所欲言，收獲頗深,。
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