1月6日-7日學(xué)校舉辦2025年教學(xué)管理人員能力提升專題研修班活動(dòng),。各二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長、教研科科級(jí)干部,、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人以及教務(wù)處科級(jí)及以上干部等共計(jì)100余人參加,。

學(xué)校黨委高度重視這次教學(xué)管理人員培訓(xùn),。培訓(xùn)前期，黨委書記李明斌聽取了專題研修班相關(guān)籌備工作匯報(bào),，要求研修班要緊緊圍繞學(xué)校第二次黨代會(huì)提出的全面建成特色鮮明高水平應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)和“3353”發(fā)展戰(zhàn)略,，精心謀劃準(zhǔn)備，辦出質(zhì)量和水平,，取得實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)成效,。

開班儀式，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

1月6日上午,，專題研修班舉行開班儀式，校長陳小林出席并講話,。他強(qiáng)調(diào),，教學(xué)管理人員是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要前提與保障，是學(xué)校一支關(guān)鍵隊(duì)伍,。大家一是要深刻認(rèn)識(shí)“教學(xué)管理是什么”,，高等教育的根本任務(wù)是立德樹人，教學(xué)管理就要站在人才培養(yǎng)的高度,，做好“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本性問題,，將確定的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),、要求貫徹落實(shí)到教學(xué)全過程中，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo),；二是要弄清楚“教學(xué)管理人員基本素養(yǎng)是什么”,，教學(xué)管理既是教學(xué)服務(wù)，也是教學(xué)協(xié)調(diào),，要有服務(wù)的耐心,、學(xué)習(xí)的恒心，工作的細(xì)心和創(chuàng)新的信心,，在管理中實(shí)現(xiàn)服務(wù)師生,、協(xié)調(diào)教學(xué)資源配置和管理水平提升；三是要搞明白“教學(xué)管理管什么”,，圍繞特色鮮明高水平應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)定位,，立足人才培養(yǎng)，既要做好教學(xué)基本建設(shè)管理,、教學(xué)質(zhì)量管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，也要管規(guī)范、管流程,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化,、科學(xué)化。

副校長李松志在主持開班儀式上指出,，要樹立全局思維,，以高站位和大格局，努力提升教學(xué)管理水平和組織服務(wù)能力,，把所思所悟,、所得所獲落實(shí)到具體的實(shí)踐當(dāng)中，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的良好契機(jī)和強(qiáng)大動(dòng)力,。

專家輔導(dǎo),，開闊視野，提升深度

培訓(xùn)期間,，學(xué)校邀請北京林業(yè)大學(xué)吳健教授,、新余學(xué)院周書民教授、天津大學(xué)宋春風(fēng)教授及我校魏健寧教授開展了專題輔導(dǎo)報(bào)告,。

吳健教授以北京林業(yè)大學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)為例,，指出新時(shí)代人才培養(yǎng)要找準(zhǔn)遵循，積極對接國家戰(zhàn)略,、社會(huì)發(fā)展需求以及學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)和人才培養(yǎng)理念,，全方位、全要素培養(yǎng)具有創(chuàng)新型,、復(fù)合型和應(yīng)用型領(lǐng)軍人才,。

周書民教授作了題為《從教學(xué)成果角度談?dòng)薪M織的教學(xué)改革》的報(bào)告。報(bào)告圍繞立德樹人根本任務(wù),、課程建設(shè)與改革,、專業(yè)建設(shè)與提升以及人才培養(yǎng)模式等內(nèi)容，詳細(xì)剖析了以教學(xué)成果為導(dǎo)向的教學(xué)改革策略,，指出優(yōu)秀教學(xué)成果的培育是一個(gè)從選題,、規(guī)劃到實(shí)施都需要精心組織的過程，而高效的教學(xué)改革必須緊密貼合實(shí)際需求,，解決真實(shí)存在的問題,。

宋春風(fēng)教授作了《AI時(shí)代高等教育數(shù)智化課程改革創(chuàng)新與實(shí)踐 》的專題報(bào)告。報(bào)告以天津大學(xué)數(shù)智改革規(guī)劃為藍(lán)本,，介紹了塑造高等教育未來的六大原則,、六大變革方向，指出數(shù)智化課程建設(shè)要以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成為導(dǎo)向,，設(shè)計(jì)專業(yè)圖譜,，構(gòu)建專業(yè)目標(biāo)達(dá)成可視化體系,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程從“機(jī)械化”向“智慧化”的革新；教育教學(xué)要實(shí)施人工智能賦能系統(tǒng),，以智助學(xué),、以智助教、以智助管,、以智助研，構(gòu)建研究范式,，促進(jìn)智能技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合,。

魏健寧教授圍繞教育教學(xué)審核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，介紹了理學(xué)院全面迎接本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的特色和改革舉措,，指出新時(shí)期的評(píng)估工作將推動(dòng)高校轉(zhuǎn)變教育理念,，形成良好的教育教學(xué)質(zhì)量保障文化氛圍，迎評(píng)工作需要高度重視,、全情投入,、全面研究，全方位落實(shí),。

教務(wù)處,、科研處和質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處等職能部門負(fù)責(zé)人就教學(xué)、科研和審核評(píng)估工作分別開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

研討交流,，學(xué)思結(jié)合，強(qiáng)化運(yùn)用

專家講座輔導(dǎo)后,，學(xué)員們圍繞學(xué)院工作開展情況及下一步工作規(guī)劃,，從全面深化教育教學(xué)改革，打造高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合,，深入推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化和內(nèi)涵建設(shè)、課程體系構(gòu)建與優(yōu)化,、教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面開展研討交流。大家踴躍發(fā)言,，碰思路,、提建議、講辦法,，為下一步學(xué)校發(fā)展與人才培養(yǎng)凝聚了寶貴智慧和意見,。

結(jié)業(yè)儀式，凝心聚力,，開創(chuàng)未來

結(jié)業(yè)儀式上,，學(xué)員代表作了發(fā)言匯報(bào)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和心得體會(huì)。李松志出席并講話,，他充分肯定了此次培訓(xùn)成效,，并對學(xué)員們提出了要求，強(qiáng)調(diào)要樹立自覺學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念，持續(xù)發(fā)力,、久久為功,；要堅(jiān)持學(xué)以致用，聚焦學(xué)?！?353”發(fā)展戰(zhàn)略和“九大工程”,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、因地制宜,、分類施策,，推進(jìn)改革創(chuàng)新，破解發(fā)展難題,；要增強(qiáng)使命感和緊迫感,，圍繞應(yīng)用型轉(zhuǎn)型、學(xué)科建設(shè),、社會(huì)服務(wù)和信息化建設(shè)四個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”,，以教學(xué)質(zhì)量提升和發(fā)展為核心，持續(xù)抓好專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教材建設(shè)等工作,，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

據(jù)教務(wù)處負(fù)責(zé)人介紹，舉辦這次專題研修班,，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)要求,，落實(shí)全國、全省教育大會(huì)精神和學(xué)校第二次黨代會(huì)精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè),，持續(xù)提升教學(xué)管理人員綜合管理能力和服務(wù)水平。教務(wù)處圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程和高水平人才隊(duì)伍建設(shè)工程,，制定了內(nèi)容豐富,、針對性強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容，確保了培訓(xùn)效果,。

教務(wù)處供稿

責(zé)編：李金玲 徐心雨 審核：鐘嬋娟 黃強(qiáng) 汪浩