編者按：2019年3月18日，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話,，從黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā),，深刻闡明學(xué)校思政課的重要意義，就如何辦好新時(shí)代思政課作出部署,、提出要求,，為做好新時(shí)代學(xué)校思想政治工作、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,，提供了重要遵循,。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，特推出專稿紀(jì)念“3·18”重要講話精神發(fā)表五周年,，回顧五年來學(xué)校思政課改革創(chuàng)新實(shí)踐舉措,、成效與經(jīng)驗(yàn)。

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,，落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù),，九江學(xué)院馬克思主義學(xué)院成立“文心琢玉”思政工作室，深入開展大學(xué)生思想政治教育工作,。工作室以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持“‘大思政課’我們要善用之”的工作導(dǎo)向，深化思政課教育教學(xué)改革,，構(gòu)建“3-4-3”思政工作模式,，打造思政育人特色品牌，強(qiáng)化政治引領(lǐng)與思想育人,，形成了政治性強(qiáng),、理論性深、趣味性濃、特色鮮明,、覆蓋面廣的思政育人生動(dòng)局面。

打造三大思政工作平臺(tái)

以思政課代表為核心的學(xué)生自主育人平臺(tái),。在每個(gè)自然班級設(shè)立班級思政課代表,，據(jù)此建立思政工作社群，組建學(xué)生思政學(xué)習(xí)與管理團(tuán)隊(duì),，打造課外思政工作平臺(tái),，并依托這一平臺(tái)開展大學(xué)生思政專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。采用“教師動(dòng)員,、學(xué)生報(bào)名,、班級選舉”的方式在每個(gè)學(xué)生自然班級中選拔1名熱愛思政課的大學(xué)生為思政課代表，3-5名學(xué)生為思政課學(xué)習(xí)骨干,，協(xié)助思政課教師開展大思政課教育活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，以二級學(xué)院為單位建立大思政活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員制度,，并選拔若干名思政課代表擔(dān)任助教,，以此建立“教師—學(xué)生”雙元互動(dòng)機(jī)制和“校—院—班”三級大思政課活動(dòng)平臺(tái),。

以“青馬研習(xí)社”為基礎(chǔ)的社團(tuán)育人平臺(tái),。本著“研習(xí)馬克思主義，傳承紅色基因,，爭當(dāng)時(shí)代新人”的理念,，工作室指導(dǎo)學(xué)生成立了學(xué)校首個(gè)紅色思政社團(tuán)——青年馬克思主義者研習(xí)社。作為思想政治理論課的育人延伸,，研習(xí)社注重知行合一,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，研習(xí)社積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度理論學(xué)習(xí)和關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題,。采取“讀原著,、講黨史、唱紅歌,、搞調(diào)查,、寫報(bào)告、辦競賽”等多種活動(dòng)方式,，組織學(xué)生利用假期和課余時(shí)間開展進(jìn)班級,、入社區(qū)、訪農(nóng)村,、參觀革命圣地等多樣實(shí)踐形式,，開展理論宣講、經(jīng)典共讀、紅色研學(xué),、實(shí)踐研修等特色活動(dòng),，引導(dǎo)同學(xué)們積極開展新時(shí)代文明實(shí)踐，在實(shí)踐中去提升理論認(rèn)知,、增強(qiáng)實(shí)干能力,。

以微信公眾號為依托的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)。建立“琢玉思政”公眾號,，搭建網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái),，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地,，傳播科學(xué)理論,、回應(yīng)學(xué)生關(guān)切、引領(lǐng)學(xué)生成長,。依托公眾號,，發(fā)布“文心琢玉”工作室活動(dòng)預(yù)告、活動(dòng)主題,、活動(dòng)內(nèi)容等,，引導(dǎo)學(xué)生參與思政育人活動(dòng)；開展思政資源共享,、信息交流,，便于教師掌握學(xué)生思政育人動(dòng)態(tài)；推進(jìn)師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，與學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)交流,，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生思想訴求；分享大學(xué)生活動(dòng)感悟,、心得體會(huì),、成長日志等，為大學(xué)生成長與發(fā)展提供了交流平臺(tái)與空間,。

構(gòu)建“聽-讀-答-研”四環(huán)遞進(jìn)式育人模式

聽·“琢玉漫談”,。“琢玉漫談”是“文心琢玉”思政工作室的一項(xiàng)主要活動(dòng)品牌，定期邀請校內(nèi)外專家結(jié)合社會(huì)輿論熱點(diǎn),、群眾關(guān)注焦點(diǎn),、學(xué)生思想堵點(diǎn)等問題開展講座交流。兩年來,，先后開展了“為什么要愛國”“怎樣成為一名幸福的時(shí)代青年”“馬克思主義為什么行”“歸國博士談海外留學(xué)生活”“大學(xué)生溝通與禮儀”“大學(xué)生戀愛心理導(dǎo)學(xué)”等9期漫談,，線上線下覆蓋學(xué)生3000余人次，深入系統(tǒng)地解答大學(xué)生在思想成長中出現(xiàn)的思想困惑,，助推大學(xué)生思想成長,。

讀·“經(jīng)典書籍”,。為了幫助大學(xué)生提高馬克思主義理論素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真“讀原著,、學(xué)原文,、悟原理”，工作室每學(xué)期組織1期“觸摸經(jīng)典”讀書班,，每期配備5名思政課教師作為指導(dǎo)教師,，每期招收30名左右的學(xué)生。通過“師生共讀一本書”的方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》《毛澤東傳》《習(xí)近平的七年知青歲月》《問道馬克思——為什么信仰馬克思主義？》等,，開展“世界讀書日活動(dòng)”“每日清晨誦讀打卡”“每周小組分享”“每月師生交流”“精彩讀書筆記展示”等特色活動(dòng),，督促學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵與核心要義,。

答·“青春之問”,。工作室通過“琢玉思政”微信公眾號和“青春之問”專用郵箱收集學(xué)生中普遍存在的思想困惑、學(xué)習(xí)問題等,，并特別推出“琢玉問答”專欄,，組織思政、心理,、社交等領(lǐng)域的青年博士教師,，深入系統(tǒng)地解答學(xué)生在思想成長中出現(xiàn)的“小困惑”，疏導(dǎo)學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí),、生活,、社交、戀愛,、就業(yè)等方面存在的“小疑慮”,，及時(shí)掃清學(xué)生成長道路上的“小障礙”，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

研·“紅色文化”,。積極組織學(xué)生開展“紅色研學(xué)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極打造“紅色移動(dòng)課堂”,，推動(dòng)地域紅色文化教育落地落實(shí),，促進(jìn)革命精神入腦入心。一是打造“行走式思政課”,。先后組織學(xué)生參觀共和國英烈方志敏特展,，學(xué)習(xí)英烈愛國、奉獻(xiàn)的偉大精神與寶貴品格,；參觀葉挺指揮部,，了解中國共產(chǎn)黨的九江地方黨組織和九江人民為南昌起義所做出的貢獻(xiàn),，激發(fā)了同學(xué)們傳承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于踐行黨的二十大精神的熱情與信心,；參觀九江市抗洪紀(jì)念館,，引導(dǎo)學(xué)生傳承黨的精神譜系中的九江紅色基因；參觀長江國家文化公園（九江段）,，沿著總書記的足跡體悟長江文化的時(shí)代價(jià)值,。二是打造“沉浸式思政課”。定期組織學(xué)生結(jié)合真實(shí)的歷史故事,，編寫生動(dòng)的紅色劇本,，穿越紅色年代，融入建黨,、建軍,、建國等偉大歷史場景中，沉浸式體驗(yàn)中國革命的崢嶸歲月,。三是開展“訪談式思政課”,。組建由指導(dǎo)老師、學(xué)生記者,、學(xué)生代表組成的“紅色訪談”小組,，尋訪九江紅色人物、紅色遺址,。通過實(shí)地的走訪,、觀察、調(diào)研,，引導(dǎo)學(xué)生從“從書本中學(xué)”轉(zhuǎn)向“從實(shí)踐中學(xué)”,，幫助學(xué)生了解反映習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在身邊的生動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)而在深入了解黨和人民的偉大實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,、豐富思想,、堅(jiān)定信仰。2021年指導(dǎo)學(xué)生獲得“建行杯”第七屆江西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道創(chuàng)意組銀獎(jiǎng),。

開展三項(xiàng)大學(xué)生展示活動(dòng)

青年大學(xué)生領(lǐng)航計(jì)劃展示活動(dòng),。積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加由教育部主辦習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃系列主題活動(dòng)（大學(xué)生講思政課公開課展示,、微電影展示活動(dòng)）,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性、主動(dòng)性,，提升學(xué)生對思政課的參與度,，打牢學(xué)生成長成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。2017年指導(dǎo)學(xué)生參加教育部主辦的“全國高校學(xué)生講思政課公開課展示活動(dòng)”獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。2022年指導(dǎo)學(xué)生參加九江學(xué)院“大學(xué)生講思政課公開課展示活動(dòng)”獲得一等獎(jiǎng),。

青年大學(xué)生分享黨史故事展示活動(dòng)。以史為鏡,，可以知興替,。學(xué)習(xí)黨史，做到“學(xué)史明理,、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”,，既是黨交給我們青年大學(xué)生的基本學(xué)習(xí)任務(wù),，也是黨對我們青年大學(xué)生樹立正確歷史觀，堅(jiān)定歷史自信的期望,。為此,，工作室重點(diǎn)打造了“黨史故事青年說”活動(dòng)，每期邀請3-5名學(xué)生分享黨史故事,、交流學(xué)習(xí)心得、暢談成長體會(huì),，并邀請指導(dǎo)教師現(xiàn)場點(diǎn)評,。另外，還通過線上平臺(tái)開展“黨史上的今天”故事誦讀活動(dòng),，利用抖音,、微信視頻號、微信公眾號等新媒體打造立體化傳播矩陣,，全方位開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)展示活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“黨史觀”。2018年指導(dǎo)學(xué)生參加“全省大學(xué)生改革開放基本知識(shí)電視競答賽（本科組）”獲三等獎(jiǎng),。

青年大學(xué)生宣講黨的創(chuàng)新理論活動(dòng),。組織成立“馬克思主義師生宣講團(tuán)”，精心組織學(xué)生開展理論宣講活動(dòng),，先后在大學(xué)生中開展“黨史宣講”“黨的二十大精神宣講”“習(xí)近平總書記視察江西重要講話精神宣講”累計(jì)60余場次,，覆蓋學(xué)生聽眾5800余人次。這些活動(dòng)在學(xué)生中不斷掀起了學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的高潮,，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,，自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起強(qiáng)大青春力量。

“文心琢玉”思政工作室構(gòu)建的“3-4-3”工作體系,，作為思想政治理論課的育人延伸,，努力用“小活動(dòng)”豐富“大思政”，帶領(lǐng)大學(xué)生學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,，積極做新思想的傳播者,、宣傳者,、踐行者，爭做有理想,、敢擔(dān)當(dāng),、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,。

馬克思主義學(xué)院供稿

責(zé)編：李金玲 羅雨佳 審核：汪浩