編者按：以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。九江學院為加強師德師風建設，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，樹立和表彰師德先進典型，弘揚高尚師德，學校黨委決定授予材料科學與工程學院滿達虎、管理學院胡淑娟、機械與智能制造學院張幼明、計算機與大數(shù)據(jù)科學學院徐利亞、理學院常章用、旅游與地理學院張力、馬克思主義學院謝伏華、體育學院李娟、醫(yī)學院劉俊、藝術學院葉樹雯10位老師第二屆（2022-2023學年）九江學院“教書育人楷模”稱號。以此來激勵廣大教師努力做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，增強教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，著力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務過硬的教師隊伍。現(xiàn)讓我們一起走近教書育人楷模，了解他們的日常，感讀他們的故事……

張幼明，男，1976年生，博士，機械與智能制造學院副教授。他熱愛教育事業(yè)，關愛學生，教學、科研和服務社會業(yè)績突出。多次獲得江西省職業(yè)技能競賽優(yōu)秀選手稱號；獲得華東數(shù)控銑示講示演教學比賽三等獎和九江學院首屆實驗教學比賽一等獎；指導學生參加大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽等各種專業(yè)賽事獲得多個獎項；他注重教學，近兩年作為骨干成員參與的省級教學團隊、省級一流本科專業(yè)、校級思政示范課程均獲批；他專心科研，先后發(fā)表論文20余篇，其中SCI收錄9篇，申請專利10項，授權發(fā)明專利4項，授權實用新型專利3項；主持多項省市科研和企業(yè)橫向項目，多次獲得九江學院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員稱號。

嚴謹治學 做青年學生的筑夢人

2000年7月，大學畢業(yè)后，張幼明來到九江學院工作。從走上講臺的那一刻，他就始終堅守教師的本心，堅持教書育人、立德樹人。20多年來，他先后主講了《機械制圖》《計算機繪圖》《CAXA三維實體設計》《機電傳動與控制》《數(shù)控加工技術》和《數(shù)控機床故障與維修》等課程。

張幼明注重將課堂知識與動手能力結合起來。機械類專業(yè)實踐性特別強，在講授《數(shù)控加工技術》這門課時，除了課前查閱大量資料和文獻外，他還通過各種機會進行實操加工訓練，從簡單的程序指令開始驗證，到追求復雜的曲面加工編程。

2003年，學校剛籌備數(shù)控技術與應用專業(yè)時，實操師資嚴重匱乏。為了系統(tǒng)訓練提高實操教學技能，他找到一張人臉數(shù)據(jù)，采用計算機自動編程，嘗試使用加工中心一次性加工出來。因為形狀復雜，個別凹槽特別深而且直徑很小，工藝性很差，特別難加工，這對于當時剛剛接觸數(shù)控技術的他來說無疑是一個挑戰(zhàn)。但是想到這個臉譜加工成功后，對于數(shù)控加工自動編程、加工中心的操作與自動換刀、數(shù)控加工工藝等知識都是最系統(tǒng)的訓練，對于教學能力的提升具有重要意義，他就覺得干勁十足。經(jīng)過反復調試程序和長時間的加工，那張人臉譜加工出來后，張幼明感覺到收獲滿滿，辛苦與焦慮一掃而空。

20年過去了，那個樣品如今還完好地擺放在實驗室展臺上。

“張老師的課堂教學深入淺出、通俗易懂，又不乏幽默風趣，深受學生喜愛。”當時任機械學院院長的馬明亮教授在一次教學會議上這樣說道。

張幼明注重提高學生的工程實踐能力，將企業(yè)項目編成案例寫入講稿，在課堂上講到相關知識點時，引入企業(yè)實際生產實例，大大提高了同學們的學習興趣與熱情，強化了同學們對知識點的應用認知。“以實際應用來講授知識點、考查知識點，讓我們的學習目標更加明確，知識點記憶更加牢固，更加懂得學以致用，將來進入企業(yè)能更快地適應工作崗位的要求。”機械設計制造及其自動化專業(yè)A1812班的夏志文評價道。在學生評教中，以2022—2023年第一學期《機電傳動》授課為例，張幼明教學的學生評價分達到99.06。在評語欄中，同學們紛紛寫下“老師很負責，對學生很有耐心，講課內容很詳細”“很喜歡老師教學風格，很好”“教學十分優(yōu)秀”等評語。

多年來，張幼明獲得江西省首屆“振興杯”職業(yè)技能大賽、江西省第三屆數(shù)控職業(yè)技能大賽優(yōu)秀選手稱號，并取得數(shù)控銑技師職稱，獲得華東數(shù)控銑示講示演教學比賽三等獎，九江學院首屆實驗教學比賽獲理科組第一名；指導學生在江西省大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽銑工組獲得第二名，張幼明本人也獲得省級“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號。作為骨干成員，他近2年參與申報的江西省一流本科專業(yè)“機械設計制造及其自動化”、省級教學團隊“機械工程核心課程群教學團隊”、校級思政示范課程“液壓與氣壓傳動”和校級“機械設計制造及其自動化”虛擬教研室均獲批立項。

張幼明曾經(jīng)的學生，2007年畢業(yè)的鄒曉波現(xiàn)在已經(jīng)是溫州一家大型企業(yè)的老總，他說：張老師的課對我影響深遠，我現(xiàn)在企業(yè)有幾十臺數(shù)控機床，張老師不僅是我學業(yè)上的導師，更是我成長道路上的筑夢人。

雙融雙育 當產教融合的踐行者

張幼明常說，作為一名共產黨員要樂于奉獻。在工作和生活中，他勇于擔當作為，任勞任怨，時時發(fā)揮一個黨員的帶頭和表率作用。

在學校開展的“雙提高”大討論活動中，他積極響應，多次深入行業(yè)企業(yè)，了解企業(yè)需求，為企業(yè)提供技術咨詢服務和開展科研項目聯(lián)合申報。

2020年10月，在參觀九江市城西港區(qū)江西安天高新材料有限公司全面了解企業(yè)技術與科研能力后，張幼明老師向公司介紹自己研究方向，提出與公司合作申報九江市重點研發(fā)項目，2021年8月，該項目“高精度驅動器用鈮酸鉀鈉環(huán)保壓電陶瓷的開發(fā)”成功獲批。2021年5月，在與深圳市有唄網(wǎng)科技有限公司負責人交流過程中得知對方從事呼叫業(yè)務需要大量用工以及招工難的困境后，張幼明提出為公司開發(fā)“基于智能語音識別技術的人機一體化呼叫系統(tǒng)”獲得公司認可，并當場簽訂50萬元合作協(xié)議。該項目目前已經(jīng)結題，在公司蘇州分部與南昌分部投入使用，為公司節(jié)約了大量人力物力。

2022年6月，九江市科技局發(fā)布2022年度“揭榜掛帥”企業(yè)重大技術需求榜單。作為團隊骨干成員，張幼明多次冒著高溫天氣下到企業(yè)車間，了解企業(yè)技術需求難點與痛點，查閱文獻，撰寫揭榜申報書。2022年10月，團隊揭榜“主動波浪補償?shù)浅藯蜓兄啤表椖砍晒Λ@批，榜單金額120萬元。

2022年5月，張幼明協(xié)助所在學院創(chuàng)建了九江學院智能制造現(xiàn)代產業(yè)學院，多次邀請企業(yè)技術骨干參與課程探討與建設，邀請企業(yè)專家為學生講課，引導學生了解行業(yè)發(fā)展方向。在學院對外洽談項目時，經(jīng)常需要對樣品進行加工，這是沒有報酬的工作，但張幼明每次都積極參與，有時候晚上加工到深夜也毫無怨言，因為張幼明始終覺得工程項目是最好的課程實驗題材。

從教二十余載，張幼明是醉心講壇的師者，是銳意進取的學者，是勇于探索與創(chuàng)新的科研工作者，他始終堅持師德與學術相統(tǒng)一、教書和育人相統(tǒng)一，努力用腳踏實地的行動詮釋教書育人的真正內涵，他用自己的一片丹心履行教師職責，為學生、學院、學校的發(fā)展發(fā)揮自己的光與熱。

鄒傳平/圖文

責編：李金玲 李熙  審核：舒長興 汪浩