編者按：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。為進一步加強學(xué)校師德師風建設(shè)，激勵全體教職工以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，積極投身教學(xué)科研工作，潛心教書育人，學(xué)校黨委決定授予何剛、盧凌、劉妍、劉祥麗、李清香、張栗娜、周玉華、曾偉8名老師2021-2022學(xué)年“教書育人楷模”稱號。他們堅持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)—。他們以優(yōu)秀的品格陶冶人，以高尚的情操感染人，以淵博的學(xué)識培育人，以寬廣的胸懷容納人，以其“學(xué)高”和“身正”成為學(xué)生成長路上的引路人，真正做到為人之師、為師之表，讓我們一起走近教書育人楷模，了解他們的日常，感讀他們的故事……

劉妍，九江學(xué)院計算機與大數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院副教授，二十二年扎根教學(xué)一線，先后獲得省級教學(xué)類獎勵二等獎1項，校級教學(xué)類（含校級教學(xué)成果獎）獎勵7項，校級科研成果二等獎1項等多項獎勵；獲得“江西省高校優(yōu)秀班主任”“九江學(xué)院師德師風標兵”“九江學(xué)院模范教師”“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”“九江學(xué)院優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“九江學(xué)院優(yōu)秀黨員”等多項榮譽；主持省級、校級教科研課題各7項；指導(dǎo)學(xué)生在各級各類比賽中多次獲獎。從教以來，劉妍一如當初堅守理想，踐行諾言，傳承愛、播種希望，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的一致好評，贏得了口碑和贊譽。

扎根教學(xué)一線  站穩(wěn)三尺講臺

從教期間，劉妍始終以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)，積極、主動向老教師請教、學(xué)習(xí)，快速積累教學(xué)經(jīng)驗，迅速從一名青澀的年輕教師成為教學(xué)經(jīng)驗豐富、成績突出的骨干教師。生動有趣的課堂教學(xué)、耐心細致的課外輔導(dǎo)和持續(xù)改進的教學(xué)方式，使劉妍的課堂成為學(xué)生口中的好課、教學(xué)督導(dǎo)員評價的優(yōu)課。她先后獲得省級教學(xué)類獎勵二等獎1項，校級教學(xué)類獎勵一等獎2項、教學(xué)成果二等獎3項。

同時，劉妍還將教師、學(xué)生兩種身份貫穿始終，在施教的同時不忘受教，始終堅持不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自身專業(yè)水平。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，劉妍先后于2006年赴澳大利亞、2008年赴上海杰普軟件科技有限公司、2012年赴同濟大學(xué)、2018年赴華南師范大學(xué)進修學(xué)習(xí)。

2018年那年，40歲的劉妍再次回到大學(xué)校園。她克服困難，憑借自己不怕苦、不喊累的工作狀態(tài)、扎實的專業(yè)素養(yǎng)和突出的工作能力和導(dǎo)師團隊的研究生們一起完成了多個課題的研究，撰寫并公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文，得到了導(dǎo)師團隊的高度贊揚。最后，她以“優(yōu)秀”結(jié)業(yè)，圓滿地完成了一年的學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)科研雙驅(qū)互動  培養(yǎng)學(xué)生科研團隊

科學(xué)研究工作是一項充滿著智慧、艱辛和挫折的工作，需要執(zhí)著、嚴謹和細致的作風。作為專業(yè)負責人，劉妍以物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)為切入點，圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)等完成了一系列具有創(chuàng)新性、實用性、可推廣的省級、校級教科研課題和項目。

2020年11月，計算機與大數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院成立了“九江學(xué)院&德奧泰克學(xué)生工作室”。由于工作室的學(xué)生白天都有課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)工作大多只能放在晚上或者周末，要占用大量的課外甚至是休息時間。劉妍克服家中上有老下有小等生活困難，牽頭組建導(dǎo)師團隊。一年半時間里，該工作室規(guī)模從最初的11人增加到21人，在導(dǎo)師團隊的指導(dǎo)下，工作室的同學(xué)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和各級各類學(xué)科競賽中屢創(chuàng)佳績。

“很幸運，工作室成立之初，我就能被選拔進入。感謝老師對我的信任和對我們的培養(yǎng)，讓我成長了很多，畢業(yè)后我會常回來看看。”信息A1851班的李長運同學(xué)是工作室成立之初的學(xué)生負責人，談起在工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他十分感慨。

“平時，劉妍老師是嚴師，她飽滿的工作熱情和深厚的專業(yè)素養(yǎng)深深影響著我們。節(jié)假日，劉妍是慈母，她自費為我們購買零食、水果、飲料，組織大家召開座談會，聊學(xué)習(xí)、談生活、講感想。”工作室信息A1932班的張鈺晶同學(xué)表示，“同學(xué)們都說，端午節(jié)的粽子、中秋節(jié)的月餅，工作室的最好吃！”

用愛守護學(xué)生成長  做學(xué)生心中的燈塔

守著承諾，守著責任，就守護了學(xué)生。作為一名班主任，劉妍投入了大量的時間、精力和熱情，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，成為學(xué)生真正的朋友，學(xué)生們出現(xiàn)什么問題都愿意主動和劉老師交流，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，她總是耐心傾聽，熱心幫助。

2001年9月開學(xué)初，劉妍班上的一位女生因為家庭經(jīng)濟困難想要退學(xué)。劉妍了解到，該生因為家庭貧困已經(jīng)辦理了助學(xué)貸款，這次的退學(xué)必然是事出有因。在了解具體原因后，她拿出1000元錢幫助這個學(xué)生度過了這段最為困難的時期。

劉妍所帶班級有兩名女生家庭十分貧困，在該班有了固定自習(xí)教室之后，劉妍將打掃班級衛(wèi)生的任務(wù)交給了她們并每個月支付報酬，幫助她們度過了難關(guān)。

因為工作成績突出，劉妍先后被評為“江西省高校優(yōu)秀班主任”“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”，所帶班級也多次被評為“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀團支部”。

勇挑重擔不怕苦  各項工作走在前

劉妍先后擔任了計算機應(yīng)用教研室副主任、物聯(lián)網(wǎng)工程教研室主任、學(xué)生第一黨支部書記、教工第一黨支部書記等黨務(wù)、教學(xué)管理工作。在承擔教科研工作之余，劉妍以高度的熱情和堅持，很好地完成了各項管理工作，既不喊苦、也不叫累。

2011年，劉妍開始擔任計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教研室（后更名為物聯(lián)網(wǎng)工程教研室）主任，當時教研室僅有一門專科專業(yè)，隨著學(xué)校本科辦學(xué)規(guī)模的不斷增加，專科招生縮減，沒有學(xué)生，教研室專業(yè)建設(shè)就是無源之水、無本之木。劉妍帶領(lǐng)教研室教師主動出擊，結(jié)合當時專業(yè)領(lǐng)域的熱點，2013年申報并獲批物聯(lián)網(wǎng)工程本科專業(yè)，在剛剛結(jié)束的第二輪江西省專業(yè)綜合評價中，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)作為一個僅有5屆畢業(yè)生的新專業(yè)，在計算機大類物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)小組的排名中取得了較好的成績。

2008年教育部普通高等學(xué)校水平評估、2018年教育部普通高等學(xué)校審核評估，劉妍兩次作為學(xué)院材料組組長整理評估資料、撰寫學(xué)院自評報告、制作院長匯報文稿。尤其是2018年11月的審核評估專家進校環(huán)節(jié)，正在華南師范大學(xué)進行為期一年的訪學(xué)進修的劉妍，并沒有因為不在學(xué)校就撒手不管，經(jīng)常通過工作群、視頻會議等方式和材料組的同事們修改評估材料，將學(xué)院的各項工作準確、詳實地呈現(xiàn)在評估專家面前。

多年來，劉妍勤勤懇懇的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們和學(xué)生們的一致好評，先后多次獲得師德師風標兵、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員等多個稱號。作為教研室主任，她所在的物聯(lián)網(wǎng)工程教研室被評為“校級教書育人先進單位”；作為支部書記，她所在的計算機與大數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院教工第一黨支部在2021年度的支部工作考核中評定為“優(yōu)秀”。

大學(xué)畢業(yè)二十二年來，劉妍始終堅守著教師這個平凡的職業(yè)，堅守著講臺這個方寸之地。當我們問及原因時，她說，我一直想做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，傳播愛和希望。

通訊員：龍嬌志  審稿人：袁宜如