編者按：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。為進一步加強學校師德師風建設，激勵全體教職工以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，積極投身教學科研工作，潛心教書育人，學校黨委決定授予何剛、盧凌、劉妍、劉祥麗、李清香、張栗娜、周玉華、曾偉8名老師2021-2022學年“教書育人楷模”稱號。他們堅持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)—。他們以優(yōu)秀的品格陶冶人，以高尚的情操感染人，以淵博的學識培育人，以寬廣的胸懷容納人，以其“學高”和“身正”成為學生成長路上的引路人，真正做到為人之師、為師之表，讓我們一起走近教書育人楷模，了解他們的日常，感讀他們的故事……

左一為何剛博士

何剛，九江學院藥學與生命科學學院藥學教研室主任，現(xiàn)擔任民建九江學院支部主委，中國菌物學會菌物多樣性及系統(tǒng)學專業(yè)委員會委員。近年來先后獲評民建江西省委優(yōu)秀會員、九江市十大最美青年科技工作者、九江學院優(yōu)秀教師、九江學院新華優(yōu)秀教師、九江學院“十四五”科研標兵等榮譽稱號。主持國家自然科學基金項目2項、省自然科學基金項目1項、省教學改革研究項目1項、校級一流課程1門，發(fā)表學術論文6篇，參編專著1部、教材2部。獲江西省第二屆高校移動教學比賽優(yōu)秀教師、九江學院2019年青年教師教學競賽(實驗類)二等獎、九江學院第二屆移動教學比賽三等獎；指導學生參加全國醫(yī)藥院校藥學/中藥學專業(yè)大學生實驗技能競賽、全國大學生制藥工程設計競賽等學科競賽獲獎多項。

2017年6月，他懷揣青春激情、滿懷教育初心，入職九江學院，走上教育事業(yè)之路，用初心做永遠的事情。他把強烈的事業(yè)心書寫成激情的詩行，把對高等教育高度的責任感化為奮進的力量，以“師者引航”的教育情懷和“知行合一”的實踐精神，不斷踐行高校教師的育人使命。

立足本職  愛心培育時代新人

“如何站上講臺、站穩(wěn)講臺、站好講臺？”這樣的困惑在何剛參加工作之初始終縈繞心頭。為上好每一堂課，他主動向老教授、老教師虛心請教上課之道，并積極與同事探討授課心得、與學生交流課堂教學效果和改進措施。同時，他踐行“以賽促學，以學提能”教學工作理念，利用業(yè)余時間鉆研教育理論與教學方法，參加教學能力培訓和各級教學比賽，先后獲江西省第二屆高校移動教學大賽優(yōu)秀教師稱號、九江學院2019年青年教師教學競賽二等獎、九江學院第二屆移動教學比賽三等獎、九江學院首屆移動教學比賽優(yōu)秀獎。為強化實踐育人，提升學生實踐能力，他積極鼓勵、指導學生參加學科專業(yè)比賽，所指導學生先后獲第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學生制藥工程設計競賽三等獎、第三屆全國大學生生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎和第六屆全國藥學中藥學大學生實驗技能競賽二等獎。在同事幫助和自身努力下，他快速成長為藥學專業(yè)青年骨干教師，近年主持完成省級教學改革研究項目1項、校級一流課程1門。

他堅持師者引航的教育情懷。作為食品生物技術專科B1791班班主任，他不僅向學生傳授專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)學生正確人生觀，鼓勵并支持學生奮發(fā)向上追逐夢想。“若不是何老師多次打電話鼓勵我參加專升本考試，就不會有今天拿到碩士錄取通知書的我！”學生楊麗文說。2020年7月，何剛所帶班級共有16人成功專升本，專升本錄取率達到61.5%。

愛崗奉獻  勤懇創(chuàng)新做科研

贛北有多少真菌資源？哪些需要保護，哪些可以利用？這既是具有挑戰(zhàn)性的科學問題，也是生產(chǎn)實踐需要迫切回答的問題。圍繞上述科學問題，何剛敢于堅守生物分類學這門經(jīng)典冷門學科，深入廬山和九嶺山扎實開展大型真菌分類和多樣性研究，講好本地生物多樣性故事。

“又上山采菇子啦？”“怎么曬得跟個煤球似的？”同事和朋友總會這樣關心調(diào)侃剛結束野外調(diào)查的何剛。

每年6月至9月，既是野生蘑菇大量出現(xiàn)的時節(jié)，也是何剛和伙伴們最忙碌的時候。他們每年上下廬山幾十趟，往返九嶺山數(shù)次，只為掌握大型真菌多樣性動態(tài)變化。五年來，他和伙伴們幾乎踏遍廬山和九嶺山各個角落。“野外工作最難的不是頂烈日冒酷暑遭遇極端天氣，也不是遭受蚊蟲叮咬和巧遇飛禽猛獸，而是對這項工作的理解和堅持。”何剛說，“野外第一手原始數(shù)據(jù)對于分類學研究至關重要。”

得益于科研團隊扎實的前期工作，何剛分別以“廬山國家級自然保護區(qū)大型真菌群落多樣性格局及其維持機制”和“九嶺山國家級自然保護區(qū)大型真菌物種多樣性分布格局及野生食藥用菌種質(zhì)資源保護”為題獲批國家自然科學基金和江西省自然科學基金項目各1項。他參編的《江西大型真菌圖鑒》是江西省首部省級菌物資源專著，為階段性澄清江西省大型真菌資源現(xiàn)狀貢獻了九江科研力量。2021年12月，他的科研工作獲《中國國家地理》雜志專題報道。

展現(xiàn)擔當  產(chǎn)教融合服務地方

何剛牢記習近平總書記“空談誤國、實干興邦”的諄諄教導，按照“把好事做實，把實事做好”的原則，積極研究新形勢下開展科技服務工作的方法和思路。為有效推進產(chǎn)學融合服務地方和鄉(xiāng)村振興工作，他主動對接行業(yè)企業(yè)，帶領民建九江學院支部深入企業(yè)調(diào)研，推進產(chǎn)學研合作。此外，他和真菌學科研團隊積極與江西仙客來生物科技有限公司在野生食藥用菌種質(zhì)資源選育、栽培等研究方面開展緊密合作。他參與組建了仙客來公司食藥用菌全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新團隊和江西省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)科技協(xié)同創(chuàng)新體。該創(chuàng)新團隊于2022年1月獲評九江市第九批“雙百雙千”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。

作為江西省農(nóng)業(yè)科技特派員，何剛積極帶領所在科研團隊開展鄉(xiāng)村振興服務，科技賦能助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。他和科研團隊主動下沉武寧縣魯溪鎮(zhèn)雙新村和羅坪鎮(zhèn)長水村，分別開展食用菌設施栽培技術指導和林下食用菌種植技術指導，科技助力鄉(xiāng)村振興工作。“我種了一輩子地，今天是第一次有教授和博士親自下田來教我種蘑菇。”長水村大球蓋菇種植農(nóng)戶說。

作為九江市瑞昌松針土雞科技小院負責人，何剛與研究團隊孫啟彪博士等一道，多次赴養(yǎng)殖基地尋找攻堅痛點和突破點，開展技術指導與項目合作。兩年來，他帶領研究團隊在發(fā)酵飼料生產(chǎn)等方面投入大量精力，逐步優(yōu)化了工藝條件，并結合養(yǎng)殖基地薄弱環(huán)節(jié)為有關人員開展技術培訓。

何剛說：“作為農(nóng)業(yè)科技特派員和高校科研工作者要立足地方，把九江‘家門口’的事情做好。” 近年來，何剛和真菌學研究團隊服務企業(yè)和地方鄉(xiāng)村振興工作多次被江西日報、江西教育網(wǎng)、江西統(tǒng)一戰(zhàn)線、民建江西省委會等媒體平臺報道，他于2021年獲評九江市第二屆十大最美青年科技工作者稱號。

 審稿人：高培軍