九江學院深入貫徹黨中央、國務院和省委、省政府決策部署，堅持“區(qū)域性”“應用型”辦學定位，實施內(nèi)涵式、特色化發(fā)展戰(zhàn)略，著力深化產(chǎn)教融合，積極推進應用型大學建設，不斷提升服務地方經(jīng)濟社會高質量發(fā)展能力，取得積極成效。

突出“四新”促發(fā)展

新定位，明確應用型大學辦學方向。2018年7月，中共九江學院第一次代表大會站在新時代高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度，進一步明確應用型大學發(fā)展思路，提出把九江學院建成“特色鮮明區(qū)域領先的綜合性應用型大學”的辦學目標。2021年，學校結合黨史學習教育，在全校范圍內(nèi)開展“提高辦學水平和提高服務地方高質量發(fā)展能力”大討論活動，進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，明確了堅實“建設區(qū)域性高水平應用型大學”的辦學目標，全面推進學校應用型大學建設。

新機制，構建應用型大學制度體系。制定《關于開展校地合作增強我校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力專項行動的實施方案》《關于加強校地校企等合作的通知》，明確任務清單，全面推進校地（政府機構、事業(yè)單位）、校企、校校等緊密型合作，大力推進開放辦學；制定完善《九江學院績效考核實施辦法》《九江學院教學業(yè)績獎勵辦法》《九江學院科研成果績效計算辦法》《九江學院科技成果轉化管理辦法（試行）》，深化教師薪酬制度改革；出臺《社會服務激勵和獎勵辦法》，改革獎勵性績效分配機制，鼓勵和支持符合條件的科研人員通過兼職、掛職、在崗創(chuàng)業(yè)等形式積極參與校地合作、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動；出臺《九江學院教學團隊建設與管理辦法（試行）》《全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施方案》，實施“黃大年式教師團隊培育計劃”，實施青年教師導師制和助講培養(yǎng)制度，促進教學團隊尤其是應用型教學團隊建設。

新舉措，提升應用型人才培養(yǎng)水平。加強應用型學科專業(yè)建設。確定了“做強理工、做優(yōu)醫(yī)學、做特藝術體育，優(yōu)化哲學社會科學發(fā)展規(guī)模和結構”的學科專業(yè)建設總體思路，出臺《九江學院二級學院設置及學科專業(yè)優(yōu)化調整方案》，不斷提高本科專業(yè)建設水平，逐步形成學科專業(yè)布局區(qū)域特色明顯，應用性突出的發(fā)展態(tài)勢。積極響應江西省2+6+N”五年行動計劃和九江市“十四五”期間構建高端現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，圍繞九江市十大“千億產(chǎn)業(yè)”，進一步優(yōu)化專業(yè)格局，體現(xiàn)應用型導向，建立以化工、生物、醫(yī)學、材料、機械、電子信息等學科為主導的應用型學科群。先后停招與社會需求不相適宜的本科專業(yè)30個，招生專業(yè)壓縮至78個，申請增設應用型專業(yè)3個。

強化應用型人才培養(yǎng)。根據(jù)應用型人才培養(yǎng)目標，圍繞“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”O(jiān)BE理念，對本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行全面修訂，課程設置由傳統(tǒng)的以輸入為導向轉變?yōu)橐暂敵鰹閷颍瑥娬{崗位能力培養(yǎng)，根據(jù)業(yè)界對學生崗位能力要求反向設計、正向實施人才培養(yǎng)方案。加強應用型課程建設。對標國家“金課”，加強專業(yè)核心課程建設，提高課程的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性。以提升學生實踐能力為目標，優(yōu)化課程內(nèi)容，突出課程的應用性，進一步優(yōu)化由通識教育模塊、專業(yè)教育模塊和綜合素質教育模塊構成的應用型人才培養(yǎng)課程體系。積極探索應用型轉型教學改革，從全校遴選9個二級學院、9個專業(yè)進行應用型轉型試點。重視實踐教學，建立了以提高能力培養(yǎng)為主線的“層次+模塊+平臺”應用型人才實踐教學體系。與用人單位合作建設實訓基地、實習基地、實踐教學基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地267個。完善教學質量保障體系，成立“教學質量監(jiān)控與評估中心”，強化質量監(jiān)控，實現(xiàn)“評教分離”，不斷促進教學質量的提高。

加強應用型師資隊伍建設。大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，“引培并舉”加強高層次人才引進和培養(yǎng)，著力打造高素質應用型教師隊伍。學校博士教師由2017年的246人增至630余人。通過教師到地方（園區(qū)、企業(yè)）掛職兼職以及企業(yè)專業(yè)技術人員到學校兼職、建立工作室等渠道，形成校地（園區(qū)、企業(yè)）高層次人才互聘、共享與交流機制，培養(yǎng)學校和企事業(yè)“兩棲型”人才，實現(xiàn)人才聚集效應的最大化，現(xiàn)有“雙師雙能型”教師325人。

新平臺，構建應用型人才培養(yǎng)新支點。不斷完善協(xié)同育人機制，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，積極推進校企、校地、校所深度合作，建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。推進產(chǎn)業(yè)學院建設，搭建產(chǎn)學研轉用一體化、互動共贏的實體性協(xié)同育人平臺。與湖口縣人民政府、江西晨光新材料股份有限公司、九江天賜高新材料有限公司共建有機硅產(chǎn)業(yè)學院；與九江市文化旅游集團合作共建現(xiàn)代文旅產(chǎn)業(yè)學院；與江西博萊大藥廠有限公司合作成立九江市博正生物科技產(chǎn)業(yè)研究院；與江西終極幻境科技有限公司共建九江學院終極幻境產(chǎn)業(yè)研究院。2021年，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，主動適應新常態(tài)下“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新要求，加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織領導，把創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)全過程。學校獲批為省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地。

聚焦“四融”強能力

融入?yún)^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。成立江西長江經(jīng)濟帶研究院、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟研究中心、星火有機硅產(chǎn)業(yè)研究中心、江西油茶中心等34個研究機構，建有56個中央與地方共建基礎實驗室、中央與地方特色優(yōu)勢學科實驗室。2020年，落實習近平總書記“使長江經(jīng)濟帶成為我國生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展主戰(zhàn)場”指示精神，成立資源與環(huán)境學院，積極服務國家生態(tài)文明建設。江西長江經(jīng)濟帶研究院深度參與了生態(tài)環(huán)境部長江聯(lián)合生態(tài)修復研究活動，并承擔“長江生態(tài)環(huán)境保護修復駐點跟蹤研究——九江市駐點跟蹤研究”項目等重大課題研究任務。

融入九江產(chǎn)業(yè)體系。主動對接九江產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，先后與九江市經(jīng)開區(qū)、武寧縣、湖口縣、瑞昌市、廬山市、共青城等縣區(qū)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議10余項，并與中國科學院廬山植物園和中國石油化工股份有限公司九江分公司簽訂了長期框架合作協(xié)議。江西油茶研究中心面向江西、輻射全國開展油茶產(chǎn)品精深加工、油茶副產(chǎn)物開發(fā)利用、油茶生態(tài)與栽培技術等方面的應用基礎研究及關鍵技術攻關，為地方油茶產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展提供技術支撐。星火有機硅產(chǎn)業(yè)研究中心與江西晨光新材料、江西虹潤化工、九江星火有機硅廠等企業(yè)簽約橫向課題33項，課題經(jīng)費2000余萬元。學校還在農(nóng)副產(chǎn)品深加工、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等方面，組織實施37個扶貧技術項目，對口培養(yǎng)近百名農(nóng)村技術人員，為九江市十大“千億產(chǎn)業(yè)”發(fā)展提供有力支撐。

融入企業(yè)發(fā)展需求。深入推進校企合作，進一步深化產(chǎn)教融合，強化專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學與生產(chǎn)過程的有機銜接，聯(lián)合園區(qū)及當?shù)卣蛟炜萍汲晒D化中心，與企業(yè)共建技術開發(fā)中心，開展“博士教授進企業(yè)（含高新區(qū)、開發(fā)區(qū)、工業(yè)園、村鎮(zhèn)、社區(qū)等）”專項行動，深入推動科技成果轉化及學校與企業(yè)之間的產(chǎn)學研合作，協(xié)同開展課題研究和科技攻關。與九江天賜高新材料有限公司合作，每年設立一個“九江天賜訂單班”，把脈企業(yè)發(fā)展需求，探索精準服務地方經(jīng)濟的有效模式。

融入師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。出臺《九江學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作獎勵和考核辦法（試行）》，從績效考核、業(yè)績獎勵、職稱評聘、評先評優(yōu)、實踐課程學分等方面對參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的師生給予傾斜和支持，激發(fā)師生的創(chuàng)業(yè)熱情。創(chuàng)建大學科技園，積極為科技成果轉化、高新技術企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)培植提供服務，為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺支撐。學校大學科技園先后獲批為江西省省級大學科技園、科技企業(yè)孵化器和眾創(chuàng)空間，目前入駐企業(yè)78家，其中教師企業(yè)31家，學生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)8家，學生入股合作創(chuàng)辦企業(yè)5家，71家公司吸納在校大學生參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐。

內(nèi)涵發(fā)展結碩果

近年來，通過轉變辦學理念，創(chuàng)新辦學機制，改革培養(yǎng)方式，優(yōu)化學科專業(yè)，學校在推進應用型大學建設方面積累了一些經(jīng)驗，綜合辦學實力大幅提升。2021年，學校軟科全國高校排名由2018年的581位提升至373位。

學科專業(yè)水平大幅提升。會計學專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，化學學科獲評江西省“十四五”一流學科潛力發(fā)展學科，會計學、化學工程與工藝專業(yè)分別列入省一流優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)建設行列，2門課程入選國家一流本科課程；8個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設點。

服務地方能力顯著增強。學校先后與九江天賜高新材料有限公司、江西天漪半導體有限公司、九江心連心化肥有限公司、九江善水科技股份有限公司、賽得利纖維有限公司等企業(yè)深入合作，在廢棄物處置與資源化、化學污染控制、生態(tài)修復、機械制造、電子信息等達成產(chǎn)學研合作意向項目49項，提供創(chuàng)新技術項目300項，獲研究經(jīng)費5000余萬。承擔江西省內(nèi)陸開放型試驗區(qū)方案論證，參與九江市多項市縣規(guī)劃編制，為地方貿(mào)易、物流、金融、開放等方面提供專業(yè)咨詢報告56份，其中4份得到省領導批示，19份納入省市決策。

人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升。獲批省級高水平應用型本科教學團隊建設點7個。在各項大賽中取得了喜人成績。2021年，在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲國家級銅獎1項；在2021年中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽全國總決賽中獲得金獎1項，銀獎2項；在第九屆全國大學生機械設計創(chuàng)新大賽中獲一等獎1項，二等獎2項；在第九屆全國大學生機金相技能大賽中獲得一等獎1項，三等獎2項；在第四屆全國大學生焊接創(chuàng)新大賽中獲得一等獎和三等獎各1項。學校先后榮獲“中國高校創(chuàng)業(yè)教育示范單位”“畢業(yè)生留贛就業(yè)工作先進高校”等榮譽稱號。用人單位對我校畢業(yè)生平均滿意度達96.5%。