12月1日，校黨委書(shū)記鄭翔在學(xué)校“‘三嚴(yán)三實(shí)’教育‘嚴(yán)以用權(quán)’專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討會(huì)”上的講話中提出的“教學(xué)剩余”觀點(diǎn)，在全校引起了強(qiáng)烈反響。一石激起千層浪，全校各二級(jí)學(xué)院和機(jī)關(guān)各部門(mén)紛紛組織學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。學(xué)校也先后五次召開(kāi)各校區(qū)、機(jī)關(guān)各部門(mén)和相關(guān)二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人會(huì)議，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。討論中，大家一致認(rèn)為，鄭書(shū)記提出的“教學(xué)剩余”觀點(diǎn)，契合了高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新四大職能的需要，切中了我校改革發(fā)展瓶頸，是謀劃學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要路徑。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，這一觀點(diǎn)的提出是非常及時(shí)的，抓住了學(xué)校發(fā)展的要害，有利于謀劃學(xué)校更好的發(fā)展。

　　一流的大學(xué)需要一流的學(xué)科，一流的學(xué)科需要一流的人才。師資隊(duì)伍建設(shè)是興教之源、育才之本、強(qiáng)校之基。沒(méi)有高水平的師資隊(duì)伍, 就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。一所大學(xué)辦得好壞、水平高低，很大程度上取決于這所學(xué)校的教師陣容。在當(dāng)前高等教育全面深化改革背景下，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，就必須緊緊抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，打造一支高效精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展提供根本保障。

　　近年來(lái)，我校師資隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成績(jī)。但從總體上看,我校師資隊(duì)伍的規(guī)模和質(zhì)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高水平地方綜合性應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的需求。具體表現(xiàn)為:師資隊(duì)伍總量不足，結(jié)構(gòu)失衡，領(lǐng)軍型人才和高層次科研團(tuán)隊(duì)匱乏；師資隊(duì)伍建設(shè)的學(xué)科導(dǎo)向性不強(qiáng)，教書(shū)育人與科研創(chuàng)新能力不強(qiáng)；師資管理水平不高,分類(lèi)管理與評(píng)價(jià)體系尚待完善等。這些問(wèn)題阻礙著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，已然成為制約學(xué)校實(shí)現(xiàn)高水平地方綜合性應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)的瓶頸。

　　在學(xué)校深化綜合改革、蓄勢(shì)追趕、攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍的呼喚，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣迫切。近兩年來(lái)，學(xué)校與各學(xué)院采取了一系列強(qiáng)有力的措施，在師資隊(duì)伍建設(shè)上所做的努力可圈可點(diǎn)。順勢(shì)而為促發(fā)展，乘勢(shì)而上求突破，精心部署、廣泛宣傳，多方聯(lián)動(dòng)、狠抓落實(shí)的良好氛圍已經(jīng)形成。

　　一要廣開(kāi)渠道，以攬人才為“重”。要想在較短的時(shí)間里延攬高水平領(lǐng)軍、拔尖人才，補(bǔ)齊人才隊(duì)伍的短板，必須以大力引進(jìn)為重點(diǎn)。俗話說(shuō)，“良禽擇木而棲”。要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，廣泛宣傳學(xué)校，讓外界了解九江學(xué)院，展示我們的優(yōu)勢(shì)，吸引人才擇九院而棲。拓寬媒體宣傳渠道，吸引高層次人才；在海內(nèi)外高端人才現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)場(chǎng)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)延攬人才，進(jìn)一步建立我校人才招聘“新基地圈”。

　　二要立足現(xiàn)實(shí)，以育人才為“本”。我校現(xiàn)有專(zhuān)任教師1860余名，他們是強(qiáng)校之本、興校之基，是彌足珍貴的人才“富礦”，他們與行政管理、后勤服務(wù)、離退休等全體師生員工共同撐起了學(xué)校的一片藍(lán)天。這支能堪重任的隊(duì)伍是學(xué)校師資隊(duì)伍的最大存量與根基，任何時(shí)候都不能小視這支隊(duì)伍的價(jià)值、能量與貢獻(xiàn)。我們要扎實(shí)有效、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)嘏ぷ鳎瑸閷?shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用提供保證。特別要加大對(duì)中青年優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和扶持力度，在職稱(chēng)評(píng)定、成果獎(jiǎng)勵(lì)、人才選拔等方面為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。讓廣大教師在九江學(xué)院這片熱土上，成就事業(yè)，書(shū)寫(xiě)人生。

　   三要多方聯(lián)動(dòng)，以聚人才為“策”。一是學(xué)校推動(dòng)。通過(guò)優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)、加強(qiáng)宣傳力度、落實(shí)獎(jiǎng)懲辦法、加大支持力度等舉措，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)上臺(tái)階。二是學(xué)院主動(dòng)。學(xué)院是隊(duì)伍建設(shè)的主體，要將師資隊(duì)伍建設(shè)工作作為“一把手工程”來(lái)抓，主動(dòng)出擊，開(kāi)展引才、育才工作。三是典型帶動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)典型單位和事跡的表彰、宣傳，形成人人關(guān)心、全員參與隊(duì)伍建設(shè)的濃郁氛圍。四是部門(mén)聯(lián)動(dòng)。教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主導(dǎo)，院校聯(lián)動(dòng)、職部門(mén)聯(lián)動(dòng)，舉全校之力推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　偉大時(shí)代呼喚人才，人才造就絢麗事業(yè)。站在學(xué)校新的發(fā)展起點(diǎn)上，我們要統(tǒng)一思想，形成共識(shí)；要拓寬視野,不拘一格攬人才、聚人才、用人才，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，相信在全校師生的共同努力下，一個(gè)姹紫嫣紅的“人才之春”不久將會(huì)到來(lái)。