苗栽不實則亡,樹植不深則枯。創(chuàng)業(yè)之理亦然。習(xí)近平總書記要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)業(yè)要實,腳踏實地、真抓實干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。創(chuàng)業(yè)實不實,是對領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖詈脵z驗。
創(chuàng)業(yè)要實,就是要敢于擔(dān)當(dāng)。鄭翔書記在學(xué)校“三嚴(yán)三實”專題教育黨課上強(qiáng)調(diào),創(chuàng)業(yè)要實,講的是干事創(chuàng)業(yè)要圍繞目標(biāo)而不是脫離目標(biāo),根據(jù)實際而不是脫離實際。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、歷史、人民檢驗的實績。世事無難易,為之則難者亦易,不為則易者亦難。領(lǐng)導(dǎo)干部有多大的擔(dān)當(dāng),就能干多大的事業(yè);盡多大的責(zé)任,就會有多大的成就。創(chuàng)業(yè)維艱,功崇惟志,業(yè)廣惟勤。今天,我們所面臨的日趨激烈的競爭和挑戰(zhàn),更加需要領(lǐng)導(dǎo)干部秉承“知其難為而為之”的責(zé)任擔(dān)當(dāng),弘揚(yáng)學(xué)校創(chuàng)業(yè)初期的開拓精神,這樣才能抓住機(jī)遇,推動發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)要實,就是要真干事。“干事”是干部的天職,“擔(dān)當(dāng)”是干部的使命。如果只食俸祿,不理政事;只坐位子,不擔(dān)責(zé)任,就永遠(yuǎn)不可能為黨為人民建功立業(yè)。自古而今,“實言實行實心,無不孚人之理”,實干興邦始終是治國理政的至上圭臬,循名責(zé)實則是做人處事的金玉良言。縱觀歷史,惟此一“實”字,乃謀事之基、創(chuàng)業(yè)之根、做人之本。今天,對于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說,實不僅是干事創(chuàng)業(yè)的基本要求,更是一種歷史責(zé)任。能不能求實、務(wù)實,能不能唯實干、重實效,見證責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神,更檢驗黨性與品行。
創(chuàng)業(yè)要實,就是要會干事。肩負(fù)一方發(fā)展大任,僅僅有干事的激情和愿望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要有干事的能力和實力,既要“勇于直面矛盾”,還要“善于解決問題”。否則只能是“心有余而力不足”的尷尬狀態(tài),甚至淪為“空談的巨人、行動的矮子”。要創(chuàng)業(yè)是態(tài)度,創(chuàng)成業(yè)是能力。這需要領(lǐng)導(dǎo)干部一要用心,以積極主動的心態(tài),奮發(fā)爭先的熱情去勤奮工作,開拓進(jìn)取;二要用智,多學(xué)習(xí)、勤思考,用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作的開展,把實干精神與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來;三要用力,吃得了苦,挑得起擔(dān),在謀求發(fā)展上避虛求實,不退縮,勇于擔(dān)當(dāng)。
創(chuàng)業(yè)要實,還要樹立正確的政績觀。領(lǐng)導(dǎo)干部想在任期得了如今良好的內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境。伴隨著新一輪高等教育改內(nèi)干出點(diǎn)政績來,這是好事,是事業(yè)心、責(zé)任心的體現(xiàn)。然而,政績有顯績、潛績之分。顯績短期內(nèi)能見效,大家都看得見,潛績短期內(nèi)難以見效,但對打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)十分重要。樹立正確的政績觀,就是要重顯績更重潛績,重當(dāng)前更重長遠(yuǎn)。俗話說,前人栽樹,后人乘涼。正確的政績觀,就是不管是誰栽的“樹”,只要師生員工“好乘涼”,就要扎扎實實做下去。領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)業(yè)要實,就是要做打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的“栽樹干部”,不當(dāng)熱衷搞“花拳繡腿”表面文章的“插花干部”。
當(dāng)前,學(xué)校正在處在深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期,既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇,也面臨更為集中的挑戰(zhàn),這就要求全校領(lǐng)導(dǎo)干部勤于履責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé),在敢于擔(dān)當(dāng)中歷練提高,在真抓實干中建功立業(yè),創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。