各二級學院：

為積極落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,，促進智能技術與教育教學深度融合，推動人工智能賦能教育教學轉型,，進一步提高我校本科課程建設水平，提升人才培養(yǎng)質量，經(jīng)研究,，學校決定開展首批本科“智慧”課程立項建設工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、建設目標

利用人工智能技術開展教育教學活動,，創(chuàng)新教學場景,，提升教學質量和效率，為學生提供更加智能化,、個性化的學習體驗,。推動教學理念,、教學模式、學習范式,、評價方式等方面的教學改革,，建設一批適應數(shù)字化轉型的“智慧”課程。

二,、立項數(shù)量

2025年擬立項建設4-6門“智慧”課程,。

三、課程建設內容

智慧課程旨在利用人工智能技術支撐課程教學創(chuàng)新,，通過AI大模型,、大數(shù)據(jù)及虛擬技術等對教學設計與教學內容、教學場景與教學資源,、教學模式與學習方式,、學情分析與教學評價等進行改革創(chuàng)新，全方位提升課程教學質量,，為學生提供更加靈活,、個性化的學習體驗。主要包括（但不限于）以下幾個方面：

1.個性化教學設計：借助人工智能技術,，根據(jù)課程目標和學生的能力水平,、興趣及學習表現(xiàn)，設計個性化的課程大綱與教案,、自適應的學習路徑,，提供更符合學生個體差異的教學內容，滿足學生的學習需求,。

2.智能輔助教學工具建設：引入智能助教,、“數(shù)字人”、虛擬導師等工具,，為學生提供一對一輔導,、針對性的學習建議和難點解析，根據(jù)學生的學習進度和興趣,，智能推薦相應的教學資源,，促進自主學習和解決復雜問題能力的培養(yǎng)。

3.多元化教學資源整合：基于知識圖譜梳理教學內容,，整合包括微視頻,、在線開放課程、虛擬仿真實驗項目,、文獻資料等富媒體教學資源,，豐富教學內容，提高學生學習體驗,。

4.虛擬教室和虛擬實驗室搭建：允許各地師生聚集在同一虛擬空間內完成授課,，通過人工智能技術的引入,，配合多樣化的課堂教學道具、專業(yè)化的場景模擬能力,，加深課堂沉浸感和體驗感,。

5.虛擬學習社區(qū)與在線協(xié)同學習：整合人工智能、虛擬現(xiàn)實（VR）等技術建立虛擬學習社區(qū),，提供共享資源,、互動討論、協(xié)作項目等,，為學生,、教師和其他學習者創(chuàng)造更豐富、開放和互動的學習環(huán)境,，促進學生之間的合作與交流,，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

6.實時學情監(jiān)測和分析：建設能力圖譜與問題圖譜,，通過利用大數(shù)據(jù),、大模型等對學生的日常學習、作業(yè),、考試等情況進行綜合分析,，建立學生過程性發(fā)展畫像，反饋綜合素質評價,，為學生個性化發(fā)展路徑提供規(guī)劃與指導。同時幫助教師更好地了解學生需求,、優(yōu)化教學方法,、調整教學策略，實現(xiàn)課堂的智慧管理和智能決策,。

四,、申報條件

1.申報課程須為納入我校最新版本科人才培養(yǎng)方案且設置學分的本科課程，2025年1月31日前至少經(jīng)過兩個教學周期的建設和完善,。

2.課程內容豐富,、實用，符合學校教育教學改革和學生發(fā)展需求,，能夠充分利用人工智能技術進行精準教學,、智能評估和課前課后答疑。

3.課程負責人為本校在職教師,，應具有豐富的教學經(jīng)驗和較高學術造詣,，申報課程應至少有三位團隊成員，成員應具備相關領域的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,，能夠為學生提供優(yōu)質的教學資源和指導,，并且有足夠的精力按期完成課程建設,，確保課程及時投入應用并持續(xù)更新。

4.課程負責人及團隊成員具有良好的政治思想素質,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，師德師風良好，近5年無重大教學事故,，在課程的建設過程中能夠寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中,，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

5.課程負責人和團隊成員，應按照學校要求及時向全校分享建設經(jīng)驗和問題解決措施,，提供示范推廣,，引領支持全校其他課程建設。

6.優(yōu)先支持已獲國家級,、省級線上一流本科課程,，在現(xiàn)有教學資源基礎上開展“智慧”課程升級改造。

五,、申報名額

課程負責人及團隊主要成員限報一門,，各學院推薦名額為1門。

六,、申報流程

1.課程負責人向課程所屬學院提交申報書及相關材料,，各學院對申報材料進行審核并確定推薦課程，3月28日17:30前,，報送《九江學院“智慧”課程申報書》（附件1）紙質蓋章版1份至教務處課程科,。

2.各學院推薦的課程負責人于3月30日24:00前，登錄九江學院超星網(wǎng)絡教學平臺（網(wǎng)址：http://jj.zlgc2.chaoxing.com/）“項目申報與管理”專欄,，網(wǎng)上填報相關信息并上傳《九江學院“智慧”課程申報書》（PDF格式,，蓋章版）和佐證材料（首頁為目錄并標有頁碼的一個PDF文件），具體操作見《“智慧”課程申報材料上傳操作指南》（附件2）,。

3.教務處組織專家對申報材料進行評審確定立項課程,，經(jīng)公示無異議后發(fā)文公布。

七,、保障措施

1.經(jīng)費支持

學校對“智慧”課程建設項目提供6萬/門的建設經(jīng)費,，經(jīng)費撥付至所屬學院，經(jīng)費使用應嚴格遵守學校財務管理制度,，?？顚Ｓ谩?/p>

2.技術支持

立項課程教學團隊可依托學校已引進的超星,、學堂在線,、大學慕課平臺進行課程建設,，教務處組織平臺工作人員提供技術支持。

3.培訓交流

學校將組織培訓指導團隊開展“智慧”課程建設及交流活動,。

八,、項目管理

1.建設周期

立項課程采用項目合同制的方式進行建設，建設期為2年,，建設期內須至少完成2輪“智慧”課程教學改革與實踐,。

2.中期檢查及驗收

建設中期學校組織中期檢查，建設期滿學校組織驗收,，經(jīng)學校驗收合格的課程,，發(fā)放校級課程證書。建設期內,，立項課程獲批省級及以上“智慧”課程項目,，視同已通過學校驗收。

3.未通過中期檢查或驗收的課程項目,，可進行為期1年整改,，整改后仍未達到建設目標要求的，終止經(jīng)費支持,，予以撤項,，被撤項的課程負責人，3年內不得申報教學建設類項目,，撤銷項目所在二級學院減少相關課程項目申報名額,。

九、其他事項

1.各學院應對申報推薦的課程內容（文字和影像等）逐字,、逐句,、逐幀審核，對教學活動和所有材料進行全面核查,，對課程團隊成員進行政治審查，以及對課程政治性,、科學性,、合法性、規(guī)范性,、真實性和有效性進行嚴格把關,。

2.各學院要對立項課程的建設提供支持和幫助，并做好本學院“智慧”課程建設規(guī)劃和培育建設,。

3.立項課程按一流課程認定相應教學工作績效點,。

附件1： 九江學院“智慧”課程申報書

附件2：“智慧”課程申報材料上傳操作指南

教務處

2025年3月6日