各二級學院：

為貫徹落實《省教育廳關于進一步加強高水平應用型普通本科高校建設的實施意見》（贛教高字〔2022〕32號）《九江學院關于進一步推進我校應用型大學建設的若干意見》（九院字〔2022〕95號）精神,，進一步推進我校校企合作協(xié)同育人，學校決定開展2024年校企合作課程建設項目立項申報工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、立項數(shù)量

從我校在招專業(yè)納入人才培養(yǎng)方案且設置學分的本科課程中,，遴選40門左右建設基礎良好,、產(chǎn)教融合教學初見成效的專業(yè)課程進行立項建設。

二,、申報要求

（一）課程建設基礎良好,。申報課程須為納入人才培養(yǎng)方案且設置學分，并于2024年8月31日前至少經(jīng)過兩個學期或兩個教學周期教學的本科專業(yè)課程,。校企合作開展課程建設,，并取得實質(zhì)性成效,，課程在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,、數(shù)字化轉型、課程思政,、實踐教育等方面建設基礎良好,，積極促進課程內(nèi)容與企業(yè)技術發(fā)展銜接、教學過程與企業(yè)生產(chǎn)過程對接,、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合,，突出學生工程實踐與社會實踐能力的培養(yǎng)考核。

（二）課程申報主體要求,。合作課程實行校企雙負責人制,，并具備3-8人的教學團隊。課程負責人和課程團隊核心成員只能參與申報一門校企合作課程,。校方課程負責人應具有豐富的教學經(jīng)驗和較高學術造詣,，擔任所申報的課程教學至少2輪以上，并具有企業(yè)背景或近三年有行業(yè)企業(yè)工程實踐經(jīng)歷的在職“雙師型”教師。企業(yè)方課程負責人應在課程對應的產(chǎn)業(yè)領域有5年以上工作經(jīng)驗,，具有中級以上專業(yè)技術職稱,，政治素質(zhì)可靠，能勝任該門課程的開發(fā)和課堂教學任務,。團隊主要成員一般為近5年內(nèi)講授該課程教師,，師德師風好，教學能力強,，積極投入教學改革,。

三、主要建設任務

（一）優(yōu)化課程內(nèi)容,。企業(yè)深度參與課程建設,，校企聯(lián)合開發(fā)教學資源、聯(lián)合編寫課程講義,、聯(lián)合組織課程教學,。將科學研究新進展、實踐應用新成果,、社會需求新變化,、產(chǎn)業(yè)變革新技術融入課程教學內(nèi)容，加快課程教學內(nèi)容迭代,，實現(xiàn)課程內(nèi)容與行業(yè)標準,、生產(chǎn)流程、項目開發(fā)等產(chǎn)業(yè)需求科學對接,。堅持理論實踐一體化,，突出學生工程與社會實踐能力的考核，實踐性課時比重不少于30%,。

（二）創(chuàng)新教學方法,。圍繞目標達成、教學內(nèi)容,、組織實施等,，對課程進行整體規(guī)劃，科學合理設計教學方法,、教學過程,。鼓勵與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)建設數(shù)字圖書、慕課,、微課,、虛擬仿真實驗教學項目、項目案例庫等優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源,。鼓勵在行業(yè)企業(yè)真實場景開展沉浸式實景,、實操,、實地教學的課程，將理論學習,、知識轉化,、能力培養(yǎng)有機貫穿于教學全過程。積極開展實施案例式教學,、項目化教學,、任務式教學等實踐驅(qū)動的新型教學方式方法，促進教師教學方式由講授式為主向參與式為主轉變,。合作課程由校內(nèi)教師和校外教師共同授課,，其中理論內(nèi)容由校外教師講授的學時不低于三分之一，實踐內(nèi)容由校外教師講授的學時不低于三分之二,。

（三）改革評價方式,。改變傳統(tǒng)“以考定成績”的課程評價模式，突出企業(yè)參與度,，將企業(yè)實際應用案例作為考核內(nèi)容的組成部分,，以提升學生綜合素質(zhì)為導向，強化知識應用能力,、實踐能力,、解決問題能力和創(chuàng)新能力的考核。堅持過程性評價,，突出校企合作實踐性成果,，促進理論與實踐相結合，鼓勵以文案,、報告,、作品、方案等為載體的團隊式,、小組化考核,，重點培養(yǎng)學生面對真實場景下復雜問題的創(chuàng)新能力和實踐能力等。

（四）推進團隊建設,。鼓勵培育和引進行業(yè)權威,、領軍人才、大師名匠擔任課程負責人,，從企業(yè)選聘一批科技創(chuàng)新人才、高技能人才參與課程建設,，共同打造專兼結合,、結構合理的課程團隊。建立專任教師定期赴合作單位輪訓制度,，加強教師工程實踐與社會實踐能力培養(yǎng),，專任教師每3年須有累計不少于4個月到企業(yè)或一線的實踐經(jīng)歷,，全面提升團隊產(chǎn)教融合意識、產(chǎn)業(yè)敏感度,，持續(xù)提升“雙師型”教師比例與水平,。組建虛擬教研室等基層教學組織，充分運用信息技術,，探索突破時空限制,、高效便捷、形式多樣,、“線上+線下”結合的教師教研模式,，充分激發(fā)教師的教學活力，實現(xiàn)廣泛的教學成果轉化與優(yōu)質(zhì)資源共享,。

四,、申報名額

學校在招專業(yè)每個專業(yè)限報1門，各二級學院結合本院專業(yè)建設規(guī)劃進行遴選推薦,。

五,、申報流程

申報課程填寫并提交《九江學院校企合作課程項目建設申報書》至所在學院，由學院進行遴選,。經(jīng)學院遴選確定推薦的課程,，按以下要求提交申報材料至學校：

1.紙質(zhì)材料報送。各學院于2024年11月4日17:30前,，以學院為單位提交《九江學院校企合作課程項目建設申報書》和《九江學院校企合作課程項目建設申報匯總表》各一份（蓋章版）至教務處二號行政樓508室,，逾期未交視為放棄申報。

2.網(wǎng)絡平臺填報,。申報課程負責人須于2024年11月3日至11月5日24：00,，登錄“九江學院超星網(wǎng)絡教學平臺項目申報板塊”（網(wǎng)址為http://jj.zlgc2.chaoxing.com/），將申報書和附件材料（包括10分鐘說課視頻）上傳至平臺,，操作方法詳見附件4《九江學院校企合作課程建設項目網(wǎng)報操作指南》,。平臺上傳材料用于專家網(wǎng)上評審，過期系統(tǒng)自動關閉,，不再受理,。

3.申報材料審核。教務處對上傳平臺的申報材料進行初審,，材料不全的課程不予參評,。

六、經(jīng)費支持

課程立項后,，學校按2萬/門撥付項目建設啟動經(jīng)費,，課程通過中期檢查，再撥付第二階段建設經(jīng)費,。若課程獲得省級校企合作一流課程立項,，學校視具體情況繼續(xù)進行經(jīng)費追加,。

學校將立項課程建設經(jīng)費撥付至各二級學院，經(jīng)費使用應嚴格遵守學校財務管理制度,，?？顚Ｓ谩栏窆芾?，不得弄虛作假,、虛列虛報。

七,、建設周期與項目驗收

（一）建設周期,。立項課程建設期為2年，建設期內(nèi)須至少完成2輪教學改革實踐,。

（二）項目驗收,。2025年底開展項目建設中期檢查，2026年底組織驗收,，驗收標準詳見附件3《九江學院校企合作課程項目建設指標體系》,。對未通過驗收的課程項目限期整改，整改期限不超過1年,，整改后仍未通過驗收的予以撤項并收回建設經(jīng)費,，被撤項的課程負責人，3年內(nèi)不得申報教學建設類項目,。

（三）建設期內(nèi),，立項課程獲批省級校企合作一流本科課程，視同已通過學校驗收,，不再參加校級驗收,。

八、其他事項

（一）各學院應對申報推薦的課程內(nèi)容（文字和影像等）逐字,、逐句,、逐幀審核，對教學活動和所有材料進行全面核查,，對課程團隊成員進行政治審查,，以及對課程政治性、科學性,、合法性,、規(guī)范性、真實性和有效性進行嚴格把關,。

（二）立項課程按一流課程計算相應教學工作績效點,。

聯(lián)系人：王老師 電話：8312749

附件： 1.九江學院校企合作課程項目建設申報書

       2.九江學院企合作課程項目建設申報匯總表

       3.九江學院校企合作課程項目建設指標體系

       4.九江學院校企合作課程建設項目網(wǎng)報操作指南

教務處

2024年10月14日